初教幼兒學詞義的小竅門

讓幼兒褒備神感官參與下，通過聽、看、說、動手操作、動腦筋想，去理解詞義。發(fā)出一點聲音，然后告訴幼兒，靜悄悄的教室一點聲音也沒有，這就是安安靜靜。

標簽：早期教育，類別：行為語言
初給幼兒講故事時的注意事項

據記載，歌德從4歲開始就天天聽媽媽講故事，聽故事是他每天必上的課；以后他成了一位偉大的詩人。高爾基是一位世界知名的文豪，他的成就影子里，映現(xiàn)出兒時外婆講故事。

標簽：早期教育，類別：日常生活
如何讓分點心和水果寓教于樂

幼兒午睡起床后吃點心，本是一件小事，但老師在孩子吃點心中，寓教于樂，收到一定的效果。吃午點之前，老師讓孩子們圍坐成一個大圓圈，請孩子們把小腳伸出來，互相檢查一下鞋是否穿反了。孩子們在檢查別人的同時，也讓自己懂得了鞋的反與正，下次再穿時就會注意了。這對于小班孩子來說更有必要。

標簽：早期教育，類別：幼兒園
父母如何教寶寶坐、立、走

幼兒正處在生長發(fā)育的關鍵時期，這個問題尤其重要。在小班幼兒初次上課的時候，老師就嚴格要求，并做出坐、立、行的正確示范動作，讓幼兒們正確仿效。

標簽：早期教育，類別：能力培養(yǎng)
如何幫助孩子正確評價自己

常見當孩子看到別的小朋友手上的玩具比自己的好玩時，就想占為己有，還想方設法去取得，眼神也往往從羨慕轉變?yōu)榧刀??？茖W證明，嫉妒作為一種心理活動，產生是很早的。生活中只要家長留心觀察，也可以發(fā)現(xiàn)孩子很多嫉妒的表現(xiàn)，只是家長沒有把這些表現(xiàn)作為一種嫉妒心理來對待罷了。

標簽：早期教育，類別：賞識與挫折
怎樣應對孩子對“鬼”的恐懼

當一個3歲的孩了對你說：“我的屋子里有個大鬼，它要來抓我”時，你該怎么回答呢？許多作家長的都會這么回答：“別傻了，你屋里根本沒有鬼”或“你的屋子里什么都沒有。我以前已經告訴過你了，可你總對我說這些沒用的話。你或許還會說：“不然晚上就別在你的房里睡?！焙⒆雍茏匀坏貢卮穑骸笆堑?，大鬼就在我的房間里，它們要來抓我?！?br />

標簽：早期教育，類別：心理品質
理性認知教育該如何實施

理性認知教育通過改變學生認知方式，幫助他們重塑認知結構，以達到良好的社會適應的日標和學會正確地解決問題的技巧。這一過程的實施可以通過以下的程序進行：

標簽：早期教育，類別：家庭教育
老師不留作業(yè)時應該怎樣讓孩子自主學習

留不留作業(yè)，這是老師的亊，家長應聽取老師的意見，予以配合。從長遠的眼光來看，不留作業(yè)有助于提高孩子的自學能力。在教師中也很難說沒有混日子、怕麻煩的人。萬一遇到這種情況，應找機會和老師交換意見，要求他布置作業(yè)。

標簽：早期教育，類別：創(chuàng)新思維
教育工作的實質是什么

“影響教育”理念認為：教育工作的實質是改造人消極的本能。小孩子五六歲時正是長身體需要充足的睡眠的時候，卻要在早晨六點鐘被拉起來到學校上課，教育者說，“早起的鳥兒有蟲吃”；哪個孩子不想吃好穿好，當妒忌別人能錦衣玉食而自己不能時，教育者說，“儉以養(yǎng)德”；當人們見到別人的錢財起惡念是，教育者說，“君子愛財取之有道”；當人們對人世間的辛苦不能忍受時，教育者說，人到這個世界來就是來贖罪的；，當人們對所見所聞暴怒時，教育者說，戒嗔戒躁……

標簽：早期教育，類別：幼小銜接
教育的過程通常分為哪三步走

我們認為教育的過程要分為三步走：第一步：正觀念。觀念的改變，就是方向的修正。這一點是最容易做到的?？匆槐緯犚粓鲋v座，乃至與別人的一番談話都可能誘發(fā)一個人改變觀念。

標簽：早期教育，類別：父母之道

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