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顏色偏愛(ài)洞察寶寶性格
對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選擇有可能說(shuō)出了孩子的內(nèi)心秘密:他的深層個(gè)性與旗幟特征;孩子極端地?zé)釔?ài)某一種顏色,他的個(gè)性往往越突出,這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。 找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”,父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。既然顏色說(shuō)出了孩子的秘密,我們可以運(yùn)用簡(jiǎn)潔有效的“顏色療法”,來(lái)對(duì)孩子的某些“極端個(gè)性”加以矯正。
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日本人怎樣培養(yǎng)孩子毅力
毅力是成才者必須具備的重要素質(zhì)之一,故日本人普遍十分重視對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)。前不久,日本一家婦女報(bào)社特意邀請(qǐng)了一些教子有方的家長(zhǎng),討論、總結(jié)了種種培養(yǎng)毅力的行之有效的方法。
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寶寶是多動(dòng)癥嗎
近些年來(lái),人們對(duì)“多動(dòng)癥”較前有了進(jìn)一步的了解。但與此同時(shí)卻出現(xiàn)了一個(gè)誤區(qū):似乎兒童多動(dòng)就是得了多動(dòng)癥。其實(shí),老來(lái)喜靜,小兒好動(dòng),多動(dòng)是兒童的共性。
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為何女孩不像男孩那樣思考
大多數(shù)人相信只有男孩子才能在科學(xué)領(lǐng)域取得偉大成就,在他們看來(lái),男孩子更擅長(zhǎng)發(fā)明創(chuàng)造,女孩子只有在詞匯量方面令男孩望塵莫及。在小學(xué)里,女孩子比男孩子能更出色地完成學(xué)校交給的任務(wù),特別是象要求坐好、遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)老師講話。女孩子往往得高分,而男孩子帶回家的常是低分?jǐn)?shù)。
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要回屬于自己的東西
在生活中,我們往往教育孩子要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)蛘咄ㄟ^(guò)成人的干預(yù),為孩子解決難題,但我們卻忽略了孩子應(yīng)該從小懂得維護(hù)自己的權(quán)利和尊嚴(yán),并在這一過(guò)程中獲得自信。
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耐心打開(kāi)孩子的好奇心
好奇、好問(wèn)、好動(dòng)是孩子的天性,我們應(yīng)加以愛(ài)護(hù),并給他們充分的自由,允許他們大膽地去想像。即使產(chǎn)生了一些稀奇古怪的想法,也不能盲目否定,而應(yīng)采取他們能理解的方式,耐心解答,共同討論,或提出問(wèn)題引導(dǎo)他們繼續(xù)思索。
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澳大利亞、英國(guó)人的育兒經(jīng)
也許和澳大利亞所處的地理位置有關(guān)。那里的父母都認(rèn)為“孩子應(yīng)該比大人少穿一件衣服”。就是在最冷的月份,澳大利亞人的孩子也很少穿棉衣和防寒服,
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幫孩子順利度過(guò)“倔強(qiáng)期”
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有兩個(gè)“倔強(qiáng)期”:第一個(gè)是從3歲至5歲;第二個(gè)則是12歲至15歲??梢?jiàn),孩子的倔強(qiáng)是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然階段,是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“自我尋找”的必不可少的部分,也是孩子遇到挫折、感到失望時(shí)的正常表現(xiàn)。那么,父母在孩子的“倔強(qiáng)期”應(yīng)該如何做呢?
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鑒定孩子患兒童多動(dòng)癥的標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)國(guó)際診斷標(biāo)準(zhǔn),這類(lèi)兒童必須有注意力渙散、沖動(dòng)任性和活動(dòng)過(guò)多三個(gè)特征。
標(biāo)簽:多動(dòng)癥 - 鑒定標(biāo)準(zhǔn),類(lèi)別:特殊兒童
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加拿大幼兒隱私也保護(hù)
加拿大教育專(zhuān)家指出,幼兒往往對(duì)某些“丟人的毛病”諸如尿床之類(lèi)的“毛病”十分敏感,因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些缺陷會(huì)使自己在同伴面前“丟面子”。
標(biāo)簽大雜燴
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