3歲兒童的心理特點

3歲小兒對周圍的一切事物都很關(guān)心，興趣很濃。對所有事物要刨根究底地問個沒完。這是由于孩子對這些事物懷有極大的興趣，所以就努力觀察、學(xué)習(xí)、詢問和盡力想理解。3歲兒則害怕那些看得見的東西如動物、黑暗等。主要原因是，雖然孩子已開闊了眼界，看得多、聽得多，但尚未能真正理解這一切。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 好奇心，類別：情感發(fā)育
新生兒的模仿能力有多高

正像你對新生兒的面部感興趣一樣，嬰兒也對你的面部特別感興趣。當(dāng)新生兒將成人的面孔與幾何圖形作出比較時，他們會首先選擇人臉。在安靜覺醒狀態(tài)下，嬰兒常以特別的興趣注視著你的面部，他們不但有能力對于看到的面部作出反應(yīng)，而且能正確地模仿你的某些表情。

標(biāo)簽：模仿行為 - 親子互動，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
小兒感覺器官有哪些特點？

新生兒味覺相當(dāng)靈敏，對各種不同味的食物就有不同的反應(yīng)。初生時喜歡吃甜食，碰到酸味和苦味會皺眉。聽覺：出生后３～７天開始有聽覺，但聽覺不敏感。新生兒對冷的反應(yīng)很靈敏。遇寒冷時，小兒即哭鬧不安，甚至發(fā)生顫粟。

標(biāo)簽：感知覺，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
渴望了解世界的新生兒

寶寶渴望了解這個世界，并在了解中獲得快樂。她在實踐中學(xué)習(xí)。從她出生的那一刻起，她的眼睛就能隨著光移動。僅僅是出生幾個小時之后，她就開始模仿周圍其他人的面部表情。從一開始，寶寶就嘗試搞清楚周圍所發(fā)生的一切，并且按照自己的理解來行動。

標(biāo)簽：早期學(xué)習(xí) - 模仿，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
爬行啟智游戲

小寶寶長到七八個月大，爬成為他們最喜歡的游戲，通過爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力得到進一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時為今后上學(xué)注意力的集中打下良好基礎(chǔ)?？墒怯行┘议L卻特別苦惱，“我家寶寶就是不爬，坐在那里不動，任你怎么逗他，他就是無動于衷，那該怎么辦？”

標(biāo)簽：爬行 - 平衡能力，類別：運動智能
賞識教育，其實不簡單

賞識教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法；是幫助孩子獲得自我價值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎(chǔ)；是讓孩子積極向上，走向成功的有效途徑。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，，孩子個性的幼苗就會一派生機。

標(biāo)簽：賞識教育 - 自信，類別：賞識與挫折
育兒生活六種牢騷發(fā)不得

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對寶寶充滿無限疼愛。然而當(dāng)寶寶出生后，換尿布、寶寶啼哭……一系列繁瑣的事情往往把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽也或多或少會對寶寶出言不遜。然而媽媽覺得沒什么大不了的責(zé)罵，在寶寶心中卻可能留下深深的傷痕，所以媽媽出口前一定要三思。

標(biāo)簽：個性 - 情緒控制，類別：賞識與挫折
培養(yǎng)兒童心理健康的要點

心理學(xué)家學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。

標(biāo)簽：兒童心理，類別：身心發(fā)育
緣何說孩子“三歲看老”

嬰兒心理發(fā)展的過程中存在著“敏感期”，這時嬰兒對環(huán)境中的事物產(chǎn)生極大的興趣，會以驚人的激情吸收各種信息，輕松愉快地學(xué)會很多事情。然而這種內(nèi)心活力需要外界的刺激才能引發(fā)出來，創(chuàng)造豐富的環(huán)境就是提供適宜的刺激。母親可以在幫助嬰兒自主發(fā)展的過程中把自己培養(yǎng)成研究型的教育者。

標(biāo)簽：敏感期 - 自主發(fā)展，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
強加給孩子的心理疾病

一份資料顯示，有70%的家長認(rèn)定自己的孩子受教育的程度將達到本科以上水平……為此，家長全力以赴，從小就開始全方位培養(yǎng)孩子。這種“拔苗助長”與孩子注意力只集中幾分鐘的心理發(fā)展規(guī)律相違背，極易引發(fā)各種心理疾病。

標(biāo)簽：心理疾病，類別：身心發(fā)育

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