文/陳連錦 福建 泉州 黎明職業(yè)大學(xué)人文系
六歲的孩子正在玩拼圖,玩到后面有幾塊拼圖拼不起來時,孩子突然大哭了起來,把所有的拼圖都扔掉了。
我正準備發(fā)火時,妻子卻在那耐心地引導(dǎo)著孩子,“這次拼不好沒關(guān)系,下次再拼就會了。再說,不會拼的話也可以叫爸爸媽媽幫你。”
聽到安慰后的孩子漸漸停止了哭泣,轉(zhuǎn)而撿起了那些丟在地上的拼圖。
與妻子的耐性相比,我突然覺得自己遜色了許多。俗話說,“父母是孩子的榜樣”,孩子變得急躁與我的急躁性格不無關(guān)系。
平日里,孩子有時想起要什么東西時,他便要求我們馬上去買,一刻也不能停留。絕大多數(shù)時候,我都會滿足孩子的要求??蓾u漸地,孩子變得沒有耐性,一件需要的東西沒有馬上要到時,他便十分生氣。
心理學(xué)有一個延時效應(yīng),或叫延時滿足。心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗,幼兒園老師給每個孩子一塊糖,并告訴他們:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,如果能忍一小時后再吃,可以再獎勵一塊。”以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。
意識到培養(yǎng)孩子耐性的重要性之后,我試著和孩子換一種溝通方式。當(dāng)孩子在幼兒園門口說要買玩具時,我對他說:“這次你不買,下次你不買,等到很兩周后,我再給你買個漂亮的玩具”。當(dāng)孩子要玩游戲時,我和孩子做了約定,“今天不玩,明天不玩,下次一次可以玩長一點的時間”。
經(jīng)過一段時間的改變之后,孩子漸漸變得有耐性了。據(jù)報載,法國人在孩子很小時就規(guī)范他們的行為。兩三個月大的孩子就能睡整晚,因為父母不會一聽見他們醒來哭就去抱,而是盡量讓孩子學(xué)會醒來后接著睡。同樣,法國孩子在餐館里安心坐在位子上等上菜,不像很多美國孩子那樣整天吃零食,而是按點吃飯,這些都是從小培養(yǎng)的結(jié)果。
看來,換一種方式和孩子溝通,適當(dāng)延時滿足孩子的要求,是培養(yǎng)孩子耐性的一個好舉措。