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嬰幼兒的十類啟智玩具
遺傳因素、生理因素和社會(huì)環(huán)境因素,皆是影響孩子成長的重要因素,而其中家庭因素尤為重要。在家庭教育中,人們往往忽略了與孩子自幼相伴的玩具的作用,如果每個(gè)父母能用心挑選適合自己孩子的理想玩具,那么,對孩子的早期智力開發(fā),將會(huì)取得良好的效果。
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游戲中培養(yǎng)孩子感官能力
對數(shù)放物訓(xùn)練。目的:訓(xùn)練嬰兒的注意力和手眼協(xié)調(diào)發(fā)展能力。方法:家長準(zhǔn)備數(shù)字卡“1”和“2”,再剪好10個(gè)三角形和圓形。告訴嬰兒,聽到念“1”時(shí)在“1”的下面放一個(gè)三角形;聽到念“2”時(shí)在“2”的下面放一個(gè)圓形。要求快速、準(zhǔn)確,要求嬰兒用單手完成。(家長念數(shù)字時(shí)不要有規(guī)律)。
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嬰兒智力的八次飛躍
一歲內(nèi)嬰兒的智力發(fā)展有八次飛躍,每次飛躍發(fā)生的時(shí)間大體相同,而且在開始出現(xiàn)變化時(shí)嬰兒總有幾天或幾周表現(xiàn)得不安寧。如果父母能掌握時(shí)機(jī),理解和滿足孩子的要求,那么孩子會(huì)更快、更容易地度過這些階段,對今后的智力發(fā)育大有裨益。
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感覺開發(fā):為寶寶營造一個(gè)感知樂園
每個(gè)正常的嬰兒都有驚人的學(xué)習(xí)能力。實(shí)際上,還在母腹時(shí),他就是一個(gè)小小的“竊聽者”,并能用胎動(dòng)的次數(shù)和特點(diǎn)對周圍事物發(fā)表“意見”了。出生后,他就會(huì)日益主動(dòng)地探索周圍的世界。豐富而適宜的環(huán)境刺激,是他那遠(yuǎn)未成熟、正在急速發(fā)育的大腦最重的“營養(yǎng)素”。
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寶寶動(dòng)起來的小游戲
游戲目的:訓(xùn)練寶寶坐的動(dòng)作和手的精細(xì)度;強(qiáng)化寶寶對色彩的分辯力。游戲內(nèi)容: 在一個(gè)玩具的小柜內(nèi)放入五顏六色的玩具。 讓寶寶坐在床上,從柜中拿出玩具,每拿出一件便告訴寶寶是什么。寶寶會(huì)因色彩的吸引和自己動(dòng)手去抓而顯得特別高興。
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適合7至9個(gè)月寶寶的游戲
機(jī)動(dòng)玩具。游戲目的: 訓(xùn)練寶寶的感知覺; 培養(yǎng)寶寶的觀察力、注意力,提高注意的時(shí)間; 發(fā)展寶寶的語言能力,讓寶寶學(xué)會(huì)理解簡單的因果關(guān)系; 發(fā)展寶寶的專注力。
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發(fā)育:0至30天寶寶的游戲能力
0至30天的寶寶還談不上存在注意,出現(xiàn)的無條件定向反射,我們只能把它當(dāng)做一種無意注意的萌芽。新生兒的無條件定向反射有:覓食反射、抓捏反射、驚跳反射、強(qiáng)制性頸部反射、視覺一部反射……通過這些反射,給予適當(dāng)?shù)臈l件刺激,就可訓(xùn)練出一定的無意注意的能力。
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新生兒早期教育怎么進(jìn)行
新生兒感覺發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了大腦的發(fā)育,充分進(jìn)行新生兒感覺的訓(xùn)練,可有利于智力的發(fā)展。如何進(jìn)行新生兒的感覺訓(xùn)練呢?這就要求當(dāng)媽媽的抓住嬰兒醒來的短暫時(shí)機(jī),積極進(jìn)行各種感覺的訓(xùn)練。通過對嬰兒的撫愛,不僅訓(xùn)練了嬰兒的視覺、聽覺與皮膚覺,也增強(qiáng)了大腦細(xì)胞的活動(dòng)能力,并且使嬰兒情緒愉快。
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新生寶寶神奇的皮膚感覺
給這年齡大的孩子打針時(shí)就能發(fā)現(xiàn),孩子哭往往不是在針戳進(jìn)去時(shí),而是等針打完以后拔出來時(shí)哭,或者干脆就不哭,這時(shí)候家長往往會(huì)夸獎(jiǎng)孩子勇敢,實(shí)際上是孩子對痛覺的反應(yīng)遲鈍的表現(xiàn)。新生兒的觸覺有高度的敏感性,尤其在眼、前額、口周、手掌、足底等部位,而大腿、前臂、軀干處就相對比較遲鈍。
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新生兒感覺的母子聯(lián)系
母乳為什么會(huì)有情感作用,會(huì)增進(jìn)母嬰之間的感情?這歸因于母乳喂養(yǎng)的方式。喂奶時(shí),嬰兒躺在母親的懷抱里,能接觸到母親溫暖的肌膚,聞到母親身上親切的氣味,能夠再次聽到早在宮內(nèi)已熟悉的母親心跳的節(jié)律,再加上母親愛撫的動(dòng)作和溫柔的言語,這一切都能使嬰兒感受到母愛,產(chǎn)生愉快的情緒。
標(biāo)簽:親子互動(dòng) - 感知覺,類別:觸覺開發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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