父母引導(dǎo)孩子閱讀益處多多

“凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：識(shí)字閱讀
適合唱給寶寶聽(tīng)的幾首兒歌

適合唱給寶寶聽(tīng)的幾首兒歌，讓寶寶在親子互動(dòng)中，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。拍手歌：你拍一，我拍一，一個(gè)小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二個(gè)小孩梳小辮兒。你拍三，我拍三，三個(gè)小孩吃餅干。你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字。你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六個(gè)小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七個(gè)小孩坐飛機(jī)。你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九個(gè)小孩交朋友。你拍十，我拍十，十個(gè)小孩站得直。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：音樂(lè)才能
如何讓孩子輕松快樂(lè)的識(shí)字

如何讓孩子識(shí)字快又多，談起來(lái)實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，就是從第一次拿起一本書(shū)給孩子講故事時(shí)，就不“講”，而是“讀”。即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或“兒語(yǔ)”，完全按書(shū)上文字，一字字給孩子讀。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：識(shí)字閱讀
如何培養(yǎng)可以讓孩子更聰穎

每位爸爸都希望自己有個(gè)聰明的孩子，自己的孩子在各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，爸爸就會(huì)感到很自豪。因此他們想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，認(rèn)為有特長(zhǎng)的孩子智商就比較高。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：智能發(fā)育
現(xiàn)代幼兒需要模仿學(xué)習(xí)的范本

也許有人覺(jué)得奇怪，一歲半的奶娃娃連話都說(shuō)不清楚，能看什么書(shū)呢？事實(shí)上他們不但會(huì)看，而且很喜歡看呢！因?yàn)樗麄兿胫?，跟自己差不多一樣大的孩子，過(guò)著什么樣的生活0他們更想知道，要怎么樣表現(xiàn)，才能得到大人的夸獎(jiǎng)和疼愛(ài)。他們需要學(xué)習(xí)的范本，他們要看著學(xué)，跟著學(xué)。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：創(chuàng)新思維
兒童智力可以由啟發(fā)而提高

以前多數(shù)人都相信，兒童的智力是天生的，無(wú)法增減，但現(xiàn)在科學(xué)家認(rèn)為這可能是錯(cuò)誤的想法。有一篇“提高兒童智力法”的文章，告訴我們最近有人研究出來(lái)，父母如果愿意訓(xùn)練兒女并予以鼓勵(lì)，兒女的智力可大為提高。文中舉出許多新派心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，證明兒童在四歲以前，所見(jiàn)所聞，所學(xué)的一切，可以決定他將來(lái)成熟時(shí)的基本智力。過(guò)了四歲之后，智商潛能大體已經(jīng)確定。但由出生到四歲，卻有很大的變更能力。他們的結(jié)論是：所有正常兒童，假使得到教導(dǎo)，智力可以更加提高。

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讓孩子在玩耍中實(shí)踐創(chuàng)新

中國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯?。的確如此。孩子的天性就是玩，出生2-3個(gè)月的嬰兒就能在床上獨(dú)自玩耍，再大一些就會(huì)爬行了。這時(shí)期的嬰兒一睜開(kāi)眼睛就是玩，甚至吃飯、睡覺(jué)時(shí)也在玩，玩就是不諳世事的孩子的生命，就是他們的工作，和成人的工作具有同樣重要的意義。同時(shí)，孩子在玩的過(guò)程中能學(xué)到各種知識(shí)。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：創(chuàng)新思維
睡前講故事對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)育有益處

我是個(gè)書(shū)迷。以前?？创笕藭?shū)，自有孩子以后，“被迫”讀些兒童書(shū)。慢慢地也變得喜歡看了。記得孩子初進(jìn)幼兒園，為了培養(yǎng)他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我就想到采用“講故事”的方法啟發(fā)他。“如果你認(rèn)得好多字，就可以自己看了I．那時(shí)他說(shuō)：“我好多字不認(rèn)得，我不會(huì)，老師還沒(méi)教！”“那你上課好好聽(tīng)，回家好好寫(xiě)，慢慢就可以自己看了。”

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
幼兒喜歡有韻律感的東西

今天的美國(guó)，有一種叫“FoxinSockS”的幼兒用唱片，非常風(fēng)行。這種唱片同精美的漫畫(huà)書(shū)成一組，是練習(xí)語(yǔ)言的工具。由名稱可以知道，前后兩個(gè)單字都含有“Ks”的韻。就像許多英文詩(shī)一樣，把押韻的片語(yǔ)排列起來(lái)，那么念起來(lái)就會(huì)有韻律感了。而且唱片所灌的是二節(jié)拍的音樂(lè)，是非?；顫姸止?jié)奏輕松的音樂(lè)。

標(biāo)簽：智力開(kāi)發(fā)，類別：能力培養(yǎng)
讀科普讀物有利于孩子對(duì)科學(xué)有興趣

在走入新世紀(jì)的今天，人們已經(jīng)意識(shí)到具有科學(xué)素養(yǎng)是社會(huì)生活對(duì)每個(gè)人的基本要求。對(duì)孩子進(jìn)行早期的科學(xué)教育既是他們今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是他們今后適應(yīng)社會(huì)的需要。我們應(yīng)該讓孩子從小發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的神奇，從孩子每天都做的事中感受科學(xué)就在身邊。

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