玩游戲治兒童多動(dòng)癥

近年來(lái)，統(tǒng)合失調(diào)引發(fā)的學(xué)習(xí)困難愈來(lái)愈多，其主要是母親懷孕期間胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常；活動(dòng)空間太小、爬行不足所產(chǎn)生前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼兒右腦觸覺(jué)學(xué)習(xí)不足；父母采用傳統(tǒng)方式要求太多或太放縱，對(duì)幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足等；

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 多動(dòng)癥，類別：感覺(jué)統(tǒng)合
寶寶哭也是一種運(yùn)動(dòng)

嬰兒隨著生長(zhǎng)發(fā)育，特別是哭與笑的分離及隨意運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，啼哭的內(nèi)涵發(fā)生了變化，其運(yùn)動(dòng)成分越來(lái)越少，社會(huì)交往成分越來(lái)越多。這時(shí)候的哭，則更多的具有了社會(huì)和情感的成分。孩子的生理發(fā)育皆未完善，需借助一定的運(yùn)動(dòng)量才能促進(jìn)身體全面成長(zhǎng)。新生兒和初期嬰兒只能躺在床上舞動(dòng)四肢，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須借助啼哭加大運(yùn)動(dòng)量。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng) - 感覺(jué)統(tǒng)合，類別：運(yùn)動(dòng)智能
多動(dòng)癥兒童也可能不愛(ài)動(dòng)

多動(dòng)癥孩子的自控能力差一般表現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、注意障礙、學(xué)習(xí)困難、行為異常和神經(jīng)系統(tǒng)輕微異常，但有沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作并非判斷多動(dòng)癥的唯一依據(jù)。多動(dòng)癥應(yīng)及早治療，治療方式以對(duì)癥施教、行為治療和藥物治療相輔相成。

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訓(xùn)練寶寶，游戲是最好的方式

想培養(yǎng)感覺(jué)統(tǒng)合能力，一點(diǎn)都不難，只要運(yùn)用身邊一些垂手可得的小工具，六個(gè)月后，就可以明顯看出成效！1. 擺蕩游戲：（0～1歲起）從寶寶出生起，就得開(kāi)始訓(xùn)練寶寶的感覺(jué)統(tǒng)合能力！只要由家里的長(zhǎng)輩將孩子抱在懷里輕輕地?fù)u晃，就可以達(dá)到刺激前庭、改善平衡反應(yīng)、增加肌肉張力的效果。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 訓(xùn)練，類別：玩具游戲運(yùn)動(dòng)
感覺(jué)統(tǒng)合是幼兒教育的基礎(chǔ)

經(jīng)常聽(tīng)到一些小學(xué)生的家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，孩子很聰明，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，寫(xiě)幾個(gè)字的作業(yè)要幾個(gè)小時(shí)，一會(huì)動(dòng)動(dòng)這，一會(huì)動(dòng)動(dòng)那，上課也不注意聽(tīng)講。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合，類別：能力培養(yǎng)
孩子為何會(huì)高智商低成就

家長(zhǎng)與老師應(yīng)當(dāng)為這些孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，還給他們游戲的權(quán)利，以科學(xué)觀念和教養(yǎng)方法，在開(kāi)發(fā)孩子智力的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)他們良好的感覺(jué)能力和心理素質(zhì)，使他們提高學(xué)學(xué)習(xí)的能力，成為可塑之才。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 早期開(kāi)發(fā)，類別：感覺(jué)統(tǒng)合
別讓學(xué)步車耽誤了寶寶爬

為了孩子健康成長(zhǎng)，一定要在嬰兒期及早訓(xùn)練爬行。爬、走路、跌倒、再站起，這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)育的過(guò)程，寶寶正是在這種自主運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)掌握平衡、增強(qiáng)條件反射、學(xué)會(huì)思考。而如果用學(xué)步車過(guò)早地將嬰兒固定住，將會(huì)使嬰兒失去了大肌肉群運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 爬行訓(xùn)練，類別：運(yùn)動(dòng)智能
看被父母保護(hù)過(guò)度的后果

眼睛不協(xié)調(diào)，存在視動(dòng)覺(jué)和視識(shí)別的障礙，所以他出現(xiàn)閱讀和書(shū)寫(xiě)上的困難。大腦管不住自己，不能讓自己專心學(xué)習(xí)，也不能讓自己安靜地聽(tīng)課。眼睛不協(xié)調(diào)，實(shí)際上也是大腦和視覺(jué)的不協(xié)調(diào)。視動(dòng)覺(jué)不協(xié)調(diào)，人看書(shū)時(shí)要一行一行的追蹤，小軍的視動(dòng)覺(jué)不好，協(xié)調(diào)不良，有協(xié)調(diào)障礙，所以他就跳字、串行。

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當(dāng)感覺(jué)統(tǒng)合出了問(wèn)題

海洋球訓(xùn)練糾正觸覺(jué)過(guò)分敏感。這是典型的觸覺(jué)過(guò)分敏感，可能是剖腹產(chǎn)以及七八個(gè)月前活動(dòng)量少造成的。針對(duì)這一類孩子有專門(mén)的海洋球訓(xùn)練，把孩子放在海洋球里，通過(guò)不斷碰觸柔軟的海洋球，慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 身心障礙，類別：感覺(jué)統(tǒng)合
感統(tǒng)訓(xùn)練糾正寶寶怪毛病

提起感覺(jué)統(tǒng)合，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得陌生，有些家長(zhǎng)認(rèn)為那是精神或心理有問(wèn)題的孩子才需要的訓(xùn)練。其實(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在兒童身上表現(xiàn)十分普遍，臺(tái)灣心理學(xué)家陳文德博士通過(guò)大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)兒童存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，一個(gè)兒童要完全達(dá)到感覺(jué)統(tǒng)合非常困難。

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