-
關(guān)于校園暴力的危害
由于當(dāng)前許多獨(dú)生子女平時(shí)嬌生慣養(yǎng),承受能力極差,如果目睹了血腥的場(chǎng)面,心理受到刺激,容易產(chǎn)生“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”。
標(biāo)簽:校園暴力,類(lèi)別:入學(xué)準(zhǔn)備
-
哪類(lèi)孩子容易遭受校園暴力
有些孩子雖然是某個(gè)班級(jí)或是某個(gè)年級(jí)、甚至整個(gè)學(xué)校的“霸王”,經(jīng)常喜歡欺負(fù)別人??墒?,經(jīng)常打打鬧鬧的結(jié)果,也使他本人面臨受到暴力傷害的較高風(fēng)險(xiǎn),因此也容易成為被害者。
標(biāo)簽:校園暴力,類(lèi)別:幼小銜接
-
如何應(yīng)對(duì)校園暴力的發(fā)生
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),孩子自身應(yīng)加強(qiáng)挫折鍛煉,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)受挫的能力。面對(duì)挫折,要懂得排解,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗而喪失信心,甚至走向極端;而應(yīng)變壓力為動(dòng)力,始終懷有一種積極向上的精神。
標(biāo)簽:校園暴力,類(lèi)別:幼小銜接
-
了解校園暴力產(chǎn)生的原因
研究發(fā)現(xiàn),一些具有暴力傾向或出現(xiàn)反復(fù)暴力的孩子,往往是因?yàn)槠湓趮胗變浩陂g、甚至是在胎兒期間就存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)缺陷,導(dǎo)致中樞神經(jīng)發(fā)育遲緩或異常。這種缺陷可能是遺傳性的,也可能與遭受物理性、化學(xué)性的損傷有關(guān)。
標(biāo)簽:校園暴力,類(lèi)別:入學(xué)準(zhǔn)備
-
如何不讓孩子成為校園暴力的受害者
不要帶太多現(xiàn)金。很多校園暴力產(chǎn)生都和勒索錢(qián)財(cái)有關(guān)系,最好讓您的孩子不要帶貴重物品,每天身上帶的現(xiàn)金也不要超過(guò)10元錢(qián),否則很容易成為“壞孩子”欺負(fù)的對(duì)象。
標(biāo)簽:校園暴力,類(lèi)別:幼小銜接
-
孩子受到校園暴力的傷害怎么辦
一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有“受欺負(fù)”的跡象,應(yīng)積極與學(xué)?;蚓铰?lián)系,對(duì)他們予以制裁,免得他們傷害更多的同學(xué),維護(hù)孩子的身心健康。
標(biāo)簽:校園暴力,類(lèi)別:幼小銜接
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書(shū)籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系