漫談寶寶的10大性困惑

專家指出性教育可分為幼童階段（0—6歲）、童年階段（7—10歲）和少年階段（11—14歲）。孩子到了3歲時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的性別有明確的認(rèn)識(shí)，能清楚地認(rèn)識(shí)到自己是男孩還是女孩。3—7歲是性角色意識(shí)的重要培養(yǎng)階段，孩子會(huì)從日常的家庭生活中進(jìn)一步加深對(duì)性別、性角色的認(rèn)識(shí)。父母是孩子性教育的啟蒙教師。

標(biāo)簽：性教育 - 好奇心，類別：性發(fā)育
美國(guó)：教育流行“雙性化”

“雙性化教育”是一種家庭教育新理念。研究者認(rèn)為，在教育幼兒時(shí)，過(guò)于嚴(yán)格、絕對(duì)的性別定型(即男孩只培養(yǎng)其粗獷、剛強(qiáng)等男性氣質(zhì)，女孩只培養(yǎng)其溫柔、細(xì)致等女性特點(diǎn))，只會(huì)限制他們智力、個(gè)性健康全面的發(fā)展。

標(biāo)簽：個(gè)性發(fā)展 - 性教育，類別：學(xué)校教育
5個(gè)關(guān)于男寶寶小雞雞問(wèn)題

孩子的這種表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上被稱為“習(xí)慣性陰部摩擦”。遇見(jiàn)這種情況，父母不要讓孩子穿得太多太熱，宜穿較寬松的內(nèi)衣，避免內(nèi)衣摩擦孩子的外生殖器，同時(shí)保持外生殖器的清潔衛(wèi)生。針對(duì)孩子的這種不良習(xí)慣，父母不要對(duì)孩子懲罰、責(zé)罵或譏笑?？梢员M量把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上去，

標(biāo)簽：性教育 - 性發(fā)育，類別：性發(fā)育
怎么對(duì)孩子談性

性和愛(ài)的教育不是一生只有一次的教育，而是終身教育。由于性問(wèn)題的個(gè)別性與隱私性，家庭教育將起著重要的作用。性教育專家說(shuō)：性知識(shí)是可以通過(guò)培訓(xùn)而很快掌握的，并不需要性科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士去執(zhí)教，只要家長(zhǎng)注意掌握這方面的知識(shí)，就可以教育孩子們。

標(biāo)簽：性教育 - 情感教育，類別：親子互動(dòng)
幼兒性教育，欲說(shuō)還休

更好的方式則是教給孩子“隱私”的概念?？梢愿嬖V孩子：那個(gè)地方是他“自己”的地方，如果他想碰觸的話，可以“私下”去做，比如回到自己的臥室。等孩子4、5歲的時(shí)候，他們不僅清楚地了解了男女的不同，而且會(huì)比較理解社會(huì)上男女有別的情況。這正是對(duì)孩子開(kāi)始進(jìn)行隱私感教育的時(shí)機(jī)。

標(biāo)簽：隱私權(quán) - 性教育，類別：性發(fā)育
父母該做什么準(zhǔn)備

給孩子符合他年齡段的回答。簡(jiǎn)潔地對(duì)孩子解釋，而不是給他上一堂復(fù)雜的科學(xué)或者道德課程。如果你回答不了，就找一本簡(jiǎn)單的書(shū)，和他一起閱讀。再次重申：小孩子對(duì)“性”不感興趣，只想知道自己是怎樣出生的。正確地稱呼所有的器官。民間昵稱容易給孩子造成混淆，也經(jīng)常帶有猥褻粗鄙的意味。

標(biāo)簽：性知識(shí) - 性教育，類別：親子互動(dòng)
錯(cuò)誤的性教育危害大

對(duì)待孩子提出有關(guān)性的問(wèn)題時(shí)，動(dòng)輒打罵或羞侮孩子的作法非但不能很好教育孩子，而且往往會(huì)傷害到他們的幼小心靈。當(dāng)孩子的言語(yǔ)和行為一旦涉及性問(wèn)題，如玩“過(guò)家家”游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時(shí)，父母的斥責(zé)打罵，容易造成孩子的怯懦行為，不敢堅(jiān)持真理，不利于獨(dú)立性的養(yǎng)成。

標(biāo)簽：好奇心 - 性教育，類別：性心理
與兒子體驗(yàn)美國(guó)性教育

我的擔(dān)憂或許不無(wú)道理。兒子進(jìn)中學(xué)后不久性格就有了明顯的變化。一向不注重外表的他還開(kāi)始認(rèn)真拾掇自己，每天都要用洗面液涂抹臉部的痘痘。顯然，步入青春期的兒子開(kāi)始在意自己在女同學(xué)眼中的形象了。我早就聽(tīng)說(shuō)美國(guó)中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，從老師到家長(zhǎng)均不干涉孩子的戀愛(ài)自由。

標(biāo)簽：性教育 - 性文化，類別：親子互動(dòng)
給洋娃娃脫衣服

孩子也許只是惡作劇，也許只是想扒開(kāi)看看而已。至于他想看什么、想找什么，就要大人和他溝通、弄清楚再做應(yīng)對(duì)，就像蓓蓓爸爸做的那樣。就算他說(shuō)他想看看娃娃的肚子下面有沒(méi)有小雞雞或者別的什么，也沒(méi)什么大驚小怪的，這只是一種本能的對(duì)性的好奇心罷了，每個(gè)幼兒都會(huì)有。

標(biāo)簽：性教育 - 性意識(shí)，類別：性別游戲
幼兒亂穿衣誘發(fā)性變態(tài)

幼兒時(shí)期的心理障礙和精神創(chuàng)傷，不正常的穿著打扮和不良的社會(huì)環(huán)境影響，是造成性變態(tài)的重要因素與潛在的危險(xiǎn)。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，而心理健康與否又直接影響人格的形成，因此培養(yǎng)健全的人格須從幼兒做起。家長(zhǎng)在給幼兒添置新衣服的時(shí)候，千萬(wàn)別忽視這一點(diǎn)。

標(biāo)簽：性教育 - 人格教育，類別：性心理

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