過(guò)度培養(yǎng)不利成長(zhǎng)

長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)該作為常規(guī)教育的補(bǔ)充。讓孩子憑興趣、天賦適當(dāng)參加，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力有好處，但過(guò)多地學(xué)這學(xué)那或家長(zhǎng)投入過(guò)大過(guò)于迫切，會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，使他們過(guò)早地應(yīng)對(duì)各種壓力，很可能錢(qián)花得越多，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)卻并沒(méi)有助益。

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學(xué)舞蹈孩子能跳就行

6－10歲是調(diào)整孩子形體的最佳時(shí)間，胸、胃、肩、屁股、呼吸等都有嚴(yán)格的訓(xùn)練要求，這都是從事舞蹈的基本課程，在一個(gè)人的舞蹈生涯中起著至關(guān)重要的作用。真正的舞蹈訓(xùn)練要到10歲左右，這個(gè)時(shí)候孩子的骨骼發(fā)育開(kāi)始基本成型。現(xiàn)在有些老師不具備專(zhuān)業(yè)的舞蹈技術(shù)，有的孩子越練胃口越大，越練屁股越大，這對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈都是有害的，甚至?xí)У粢粋€(gè)本來(lái)很不錯(cuò)的舞蹈苗苗。

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培養(yǎng)少兒特長(zhǎng)須“量體裁衣”

大人應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，而不應(yīng)該人為地為孩子造一個(gè)興趣?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)四五年前給孩子瘋狂報(bào)各種興趣班的白熱期，許多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)時(shí)，都少了幾許盲目，多了幾分理智。

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寶寶才藝學(xué)習(xí)的最佳年齡

寶寶學(xué)才藝是件好事?？墒悄阒绬?？寶寶學(xué)習(xí)才藝的時(shí)間也要根據(jù)定寶的年齡和接受力而定。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍

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性發(fā)育中的階梯現(xiàn)象

總之，性欲并非單純與生殖系統(tǒng)有關(guān)，它直接反映了人的神經(jīng)-精神狀態(tài)，并且反過(guò)來(lái)又影響著人的神經(jīng)-精神狀態(tài)。一個(gè)性生活完滿、性欲旺盛的人，一般講，其整個(gè)身心總是比較健康正常的，其壽命也相對(duì)較長(zhǎng)。反之，一個(gè)性欲缺失的人，往往身心羸弱不堪，病患纏身，很難想象他(她)會(huì)長(zhǎng)壽。

標(biāo)簽：家庭教育 - 早期教育，類(lèi)別：性發(fā)育
社會(huì)要關(guān)注兒童青春期性困惑

分析這類(lèi)青春期性困惑的起因，尹鄧安認(rèn)為現(xiàn)在孩子生理發(fā)育在提前，但心理教育卻在滯后，在小學(xué)階段甚至成為盲點(diǎn)，個(gè)別孩子缺乏控制能力，再加上社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，表現(xiàn)出一種“性攻擊”行為，以尋找刺激。他建議老師家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子心理教育，但也不必如臨大敵，引導(dǎo)他們順利度過(guò)青春期。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 早期教育，類(lèi)別：性發(fā)育
青春期乳房發(fā)育是正常現(xiàn)象

由于青春期開(kāi)始發(fā)育的時(shí)間有早有晚，發(fā)育過(guò)程中發(fā)育的速度也快慢不一，使得女孩的乳房發(fā)育在這個(gè)年齡段差異很大。有的女孩乳房可能剛剛開(kāi)始發(fā)育，有的女孩則已比較充分地發(fā)育，胸部隆起很明顯。

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幼兒繪畫(huà)用處多

培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)能力，好處多到您想不到。通過(guò)孩子的繪畫(huà)作品與其溝通，不但可借機(jī)增進(jìn)親子關(guān)系，還有助于孩子性情的穩(wěn)定發(fā)展及勇于表達(dá)自我的能力，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必備技能，提高幼兒學(xué)習(xí)的信心，陶冶優(yōu)美的性情，增強(qiáng)幼兒發(fā)表、創(chuàng)造、審美與欣賞的能力，并能擴(kuò)充其生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)力。

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學(xué)會(huì)賞識(shí)讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)

繪畫(huà)活動(dòng)是孩子們較喜歡的活動(dòng)也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，然而怎樣充分利用繪畫(huà)活動(dòng)促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展呢？傳統(tǒng)的幼兒繪畫(huà)是以訓(xùn)練技能技巧為主的范畫(huà)教學(xué)，這種教學(xué)不要求幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，只要求他們按照教師的畫(huà)法步驟臨摹，這種模仿畫(huà)的弊端是顯而易見(jiàn)的。

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巧激幼兒繪畫(huà)興趣

引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的任務(wù)，每一個(gè)短短的練習(xí)，不會(huì)發(fā)生奇跡，但會(huì)促進(jìn)幼兒運(yùn)用某種智慧能力，來(lái)解決一個(gè)過(guò)去沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。這就需要我們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)有心人，鉆研幼兒發(fā)展規(guī)律，最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

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