父母如何解開認生寶寶的心結(jié)

在孩子剛出生時，心理上并不會有認生的概念，因為寶寶的視力及智力還不能辨別哪個是父母，哪個是陌生人。在這個階段，無論是誰抱他，他都不會害怕，只要有人在身邊，他就很安靜。但是，隨著時間的流逝，孩子開始一天天地長大，他的智力、視力飛速發(fā)展，在三四個月時已能對媽媽作出反應。只要媽媽走近他的身旁，他就會樂滋滋地往上拱起身子，示意讓媽媽把他抱起來。或者當媽媽在屋內(nèi)做事時，孩子的目光就會常常追隨著媽媽的身影，一旦媽媽不在屋內(nèi)他就會哭喊。

標簽：早期教育，類別：父母之道
孩子為何被拒絕參加游戲

通常來說，經(jīng)常被排擠的孩子，往往都會有這些心理特征：他既喜歡與其他孩子玩，同時又習慣性地表現(xiàn)出在家里的任性和依賴。時間一久，小朋友們就會自動結(jié)成團伙排斥他了。所以說，孩子被其他小朋友排斥，主要是由于自身原因所造成的。一般來說，被排斥的孩子會有如下特點：

標簽：早期教育，類別：玩具游戲運動
孩子總是成為“受氣包”怎么辦

孩子總是成為“受氣包”，這并不是說孩子一定不受歡迎、受他人排擠。例如，有的孩子說自己受到小朋友們的欺負，可能是為了不上幼兒園而準備的借口，或者是尋求大人幫助、依賴大人的表現(xiàn)。有的孩子所說的經(jīng)常欺負他的孩子，正是他的玩伴，他所謂的“欺負”只是正常的交往沖突，等等。對于不同的情況，父母要區(qū)別對待。

標簽：早期教育，類別：家庭教育
為什么小孩子總愛管閑事呢

喜歡管閑事，這一般都是男孩子的“專利”，就像案例中的強強，把自己幻想成了動畫片中的“大俠”。首先需要表揚的就是，孩子這種熱心、見義勇為的行動，證明了他是個擁有正義感的孩子。孩子喜歡管閑事不是壞事，但是，這不等于父母可以縱容他的這種行為。

標簽：早期教育，類別：家庭教育
1.5~2歲寶寶的啟智訓練

寶寶的活動范圍越來越廣，也更喜歡模仿大人的各種動作，父母要在小心照看寶寶的同時，給寶寶更多的空間，讓寶寶盡情地發(fā)揮。為寶寶挑選一套適合嬰幼兒的讀物，每次翻開書中的一頁，把書中的主要事物講給寶寶聽，然后把書合起來，再讓寶寶自己找到那頁。剛開始的時候，可能要父母幫助寶寶回憶要找的東西，并教他從前往后逐頁查書的習慣，再讓他獨立查找。

標簽：早期教育，類別：能力培養(yǎng)
如何對1~1.5歲寶寶進行啟智訓練

這個階段的寶寶，常常在“思考”之前就已經(jīng)行動起來了。這就要求父母對寶寶要放開手腳，讓他去做各種動作，從事各式各樣的活動，充分體現(xiàn)寶寶好動的天性。這個階段的寶寶更多地喜歡模仿大人的動作，不妨多給寶寶機會，讓他盡情模仿。

標簽：早期教育，類別：智能發(fā)育
10~12個月寶寶的啟智訓練

這個階段的寶寶有7突飛猛進的發(fā)展，從爬行到站立，寶寶會越來越不滿足，一經(jīng)追不及待地想要蹣跚走路了。讓寶寶進行排隊和找玩具的游戲，可以提高寶寶的觀察力和記憶力。把寶寶的一些小動物玩具拿過來，讓寶寶聽指令，把玩具一個一個排好隊，引導寶寶學習誰在前、誰在后，培養(yǎng)寶寶的方位感。

標簽：早期教育，類別：智能發(fā)育
7~9個月的寶寶如何進行啟智訓練

寶寶開始淘氣了，雙手可以隨心所欲地活動，喜歡把東西挪來挪去，會把東西弄得亂七八糟，手腳的配合也越來越協(xié)調(diào)，總是喜歡模仿大人的動作，對周圍依然充滿好奇。讓寶寶更多地了解周圍的事物，并幫助寶寶理解和記憶，取得對周圍事物的信任。

標簽：早期教育，類別：多元智能
怎樣對孩子進行德育培養(yǎng)

德育培養(yǎng)應采取正確的方法，以下建議可供參考。(1)說服：這是對幼兒進行品德教育經(jīng)常采取的方法。父母要結(jié)合幼兒的各種活動，對他講清簡明道理，分清是非。要結(jié)合實際，生動活潑，不要空泛說教。

標簽：早期教育，類別：品德教育
嬰幼兒運動發(fā)展關(guān)鍵期的注意事項

如果在關(guān)鍵期嬰幼兒缺乏開發(fā)訓練，或受到非科學的雜亂無章的訓練，嬰幼兒的運動能力將受到阻礙，很難達到理想的水平。有很多的家長在嬰幼兒運動發(fā)展的關(guān)鍵期對嬰幼兒的運動過度限制或過度包辦代替，使嬰幼兒失去了一些良好的學習機會。育兒中一些不正確的作法：

標簽：早期教育，類別：運動智能

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