BB愛發(fā)脾氣？都是你沒教好

走在街上，我們時不時都會看到一些孩子動輒哭鬧，家長站在一邊很是無可奈何，無論怎么哄，孩子還是無動于衷，又喊又叫的。這種表現(xiàn)其實是孩子的情緒失控，原因可能是孩子的欲望沒有得到滿足、被忽略了感到傷心等等，那父母要怎么糾正孩子愛發(fā)脾氣這個壞毛病呢？

標(biāo)簽：行為習(xí)慣 - 性格 - 家長 - 理解孩子，類別：幼兒心理
與兩歲BB交流請注意這些事情

和孩子交流是養(yǎng)育孩子過程中最快樂、最讓人覺得值得的部分之一。孩子不僅會在日常和父母的交流中吸收信息，還會在其他大人、家人、孩子的接觸中獲得信息。

標(biāo)簽：理解孩子 - 親子互動 - 家庭教育 - 交往，類別：幼兒心理
父母的肌膚接觸對BB真的很重要

雖然孤兒院讓一些孤兒有了一點去處，但是許多嬰兒和年幼的兒童仍然處于一個不被關(guān)愛的世界中。這種冷漠的環(huán)境對于年幼孩子的成長來說是很不利的，因為長期在不受關(guān)愛的環(huán)境中成長，他們在將來的生活中，存在做出過激行為的高風(fēng)險，同時他們也比同齡人更容易出現(xiàn)情感和社會問題。

標(biāo)簽：家庭教育 - 理解孩子 - 心理健康 - 敏感期，類別：幼兒心理
孩子天天心事重重媽媽們該怎么辦

小孩子很有可能會關(guān)心所有他所喜歡的東西，但是并不會時刻重視。而當(dāng)孩子在4歲的時候，他們會開始關(guān)心自己的父母，會對他們的死亡感到害怕。當(dāng)然這是一個正常的發(fā)展階段，因為此時他們開始理解死亡的意義了。

標(biāo)簽：親子互動 - 家庭教育 - 情感 - 理解孩子，類別：幼兒心理
專家提醒：不要讓過小的孩子分享玩具

在養(yǎng)育BB的時候，大人需要培養(yǎng)他們很多習(xí)慣，而在早期教育中，家長會教會孩子和別人一起玩耍，但是這種教育往往會讓孩子學(xué)會分享。但是分享也許不應(yīng)該是早期兒童教育的目標(biāo)，而是等孩子大些之后才開始培養(yǎng)。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣 - 理解孩子 - 育兒 - 父母，類別：幼兒心理
孩子的“心病” 還需家長認(rèn)真醫(yī)

一些孩子在碰到某些事情是，心情會突然大變，此時家長的應(yīng)對方法對不對，起著很關(guān)鍵的作用。有時候孩子的心理不踏實，委屈，甚至是恐懼，如果家長不懂得說話的方式，那么說出來的話就會反而讓孩子更加的不安的。那么該如何應(yīng)對孩子的心理問題呢？

標(biāo)簽：親子互動 - 家長 - 心理 - 理解孩子，類別：幼兒心理
一分開孩子就哭大人要如何撫慰

很多家長特別郁悶，因為每天早上送孩子去上幼兒園的時候，他總是非常不情愿，這讓家長既心疼又生氣。其實，這些孩子大多數(shù)是因為又分離焦慮癥，所以在于家人分離的時候，就會表現(xiàn)出各種不良的情緒和做出抗拒行為。那么，孩子有分離焦慮癥該怎么辦呢？

標(biāo)簽：心理健康 - 情緒 - 育兒 - 理解孩子，類別：幼兒心理
BB的心理問題媽咪可不能放過

學(xué)齡前的小孩子心理存在多方面的問題，相應(yīng)的其性格養(yǎng)成和身心健康也有不小的影響。如果家長沒有及時發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子，那么可能對孩子會有一定的傷害。所以在面對學(xué)齡前兒童多方面的心理問題，時家長要學(xué)會如何糾正這些問題，使讓他能健康成長。

標(biāo)簽：幼兒教育 - 性格 - 心理健康 - 理解孩子，類別：幼兒心理
大班還是不愿分離大人該咋辦

孩子都上大班了，可是只要一說要離開父母就大喊大叫，真是煩惱不已。每次出門上班，或是送孩子去學(xué)校，他們都要糾纏半天，搞得大人孩子心情都不好。為何上大班的孩子了都還有分離焦慮癥呢？有沒有什么好的辦法得以改善？

標(biāo)簽：情感 - 性格 - 理解孩子 - 心理健康，類別：幼兒心理
擴(kuò)充BB情感詞匯正確表達(dá)自身心情

很多孩子并不知道如何說出自己的情感，往往只用“我要瘋了”“我生氣了”來表達(dá)負(fù)面情緒。但事實上負(fù)面情緒還包括沮喪、難過，并不只有生氣。那么該如何擴(kuò)充孩子的情感詞匯量呢？

標(biāo)簽：理解孩子 - 情緒 - 育兒 - 情感，類別：幼兒心理

標(biāo)簽大雜燴