孩子在家亂扔?xùn)|西怎么辦

標(biāo)簽：培養(yǎng) - 行為習(xí)慣，類別：家務(wù)勞動(dòng)
幼兒好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)人從小形成的個(gè)性心理品質(zhì)對其一生的性格有著重大影響，而幼兒的行為習(xí)慣直接影響幼兒性格的發(fā)展。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：行為與習(xí)慣
怎樣鞏固孩子良好行為習(xí)慣

由于孩子年齡小，是非觀念不強(qiáng)，自控能力差，注意力易分散、轉(zhuǎn)移，一些良好的行為習(xí)慣形成后，如不及時(shí)強(qiáng)化鞏固，仍容易改變。因此，孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的幫助下，在生活實(shí)踐中不斷得到鞏固。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：行為與習(xí)慣
孩子莽撞怎么辦

莽撞，是兒童成長過程中不可避免的行為，家長如果對他們的莽撞行為長期不予理睬，也會(huì)使他們在種種莽撞行為的重復(fù)中，形成壞的性格、習(xí)慣。

標(biāo)簽：莽撞 - 行為習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：不良習(xí)慣
影響幼兒飲食不良行為習(xí)慣

幼兒飲食習(xí)慣不良的問題，關(guān)鍵在于家長過份遷就小孩，每次滿足小孩的不正當(dāng)要求最后形成不良的行為習(xí)慣，最后麻煩的是家長，影響的是幼兒的身體發(fā)育與健康。

標(biāo)簽：飲食習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
怎樣消除孩子的逆反心理

逆反心理是兒童知識經(jīng)驗(yàn)增長、個(gè)性和獨(dú)立性發(fā)展的必然表現(xiàn)，每個(gè)兒童都不同程度、不同方式地表現(xiàn)出逆反心理。對于孩子的逆反心理，父母應(yīng)持冷靜、民主的態(tài)度。以下幾種教育方法，您不妨一試。

標(biāo)簽：親子 - 培養(yǎng)，類別：性格偏差
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，每個(gè)媽媽都會(huì)采取自認(rèn)為行之有效的方法去幫助孩子，我也有自己的一套方法，那就是：進(jìn)行必要的說教，適度的體罰，并進(jìn)行針對的教育。

標(biāo)簽：親子 - 培養(yǎng)，類別：品德教育
讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。通過多年的幼教工作，我認(rèn)為幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)必須滲透到幼兒在園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來。

標(biāo)簽：行為習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：行為與習(xí)慣

標(biāo)簽大雜燴