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國家元首們的育子觀?
國前總統(tǒng)里根有四個兒子,可里根卻不許這些兒子與自己同住在白宮里,更不許子女借自己影響力去為自己謀利。四個兒子都自覺遵守父親的約定,他們沒一人住進(jìn)白宮,而且大兒子失業(yè)后,自己申領(lǐng)了失業(yè)救濟(jì)金,四個兒子從沒向父母要求一丁點(diǎn)不當(dāng)利益。?
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"福布斯中國大陸百富"育子故事
在我創(chuàng)業(yè)初期,兒子年幼。工作性質(zhì)決定了我和孩子之間無法"零距離"。我就想,干脆讓孩子開始"半獨(dú)立"的生活吧。我一狠心,將兒子送到朋友處寄養(yǎng)。孩子見不到我,經(jīng)常抱怨。殘忍吧?也許。孩子渴望和父母在一起,是天性,但我要搞事業(yè),哪能和孩子天天"親密接觸"啊!
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緊緊抓住關(guān)系孩子一生第一步
自l977年重新恢復(fù)高考制度以來,我的三個兒子有兩個考上了大學(xué)本科,一個上了中專。在俺們鄉(xiāng)下也算是一個特號新聞了。最叫人難以相信的是大兒子楊棟,他沒上高中,卻考上了大學(xué);沒念碩士,又考上了揚(yáng)州大學(xué)的博士研究生。
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水滴石穿——竺可楨母親的教誨
竺可楨的父親竺嘉祥見孩子長得又白又胖,非常高興,親自給兒子起了一個名兒,叫兆熊,小名叫阿熊??捎忠幌耄X得孩子還應(yīng)該有一個學(xué)名才好,于是,便請來鎮(zhèn)上的私塾先生,兩個人商量了又商量,決定用“可楨”作為學(xué)名。
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李嘉誠的育子之道
李嘉誠對兒子的教育開始得很早。當(dāng)李澤鉅和李澤鍇八九歲時,每當(dāng)董事局開會,他們兄弟倆就會坐在專門為他們而設(shè)置的小椅子上,進(jìn)行獨(dú)特的商業(yè)熏陶。不僅如此,李嘉誠既具細(xì)心又具耐心,總是在會后鼓勵兩兄弟提出不懂的問題.
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梁啟超怎樣當(dāng)父親
梁啟超是一位“教育救國”論者,從“開民智”、“養(yǎng)新民”的愿望出發(fā),將教育視為中國起死回生的良藥。他是近代中國屈指可數(shù)的名教授之一,曾在時務(wù)學(xué)堂、清華大學(xué)、南開大學(xué)、東南大學(xué)執(zhí)教。
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卓琳:站在偉人身后的紅色大姐
鄧小平的一生,是光輝、偉大的一生。這與他有一個溫暖、幸福的家,有一位溫柔、善良、不斷給予支持與幫助的妻子是分不開的。
標(biāo)簽:性格培養(yǎng) - 獨(dú)立性,類別:名人育兒
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安妮教子
熟悉中國股市的人,尤其是投身于中國股市的人,很少有人不知道安妮這個名字的。從股評家到投資家,安妮在十年間走出了一條屬于自己的成功之路。
標(biāo)簽:性格培養(yǎng) - 獨(dú)立性,類別:名人育兒
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不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)
不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫孩子讀書,也不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩。很自然地,孩子一天一天地成長,終于有一天他會看書了,會書寫了,會守規(guī)矩了,不知不覺地,孩子喜歡上了學(xué)校,喜歡上了閱讀,喜歡表達(dá)自己的感受。這樣的教育不急功近利,即能夠讓孩子踏踏實(shí)實(shí)、健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。
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培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
兒童能用自己的力量來完成自己的事情,這就是自立。通過這種自立,可以使性格獨(dú)立,從而培養(yǎng)出獨(dú)立性。孩子的獨(dú)立性在很小的時候就開始萌芽,如幾個月的孩子會從大人手中搶過餅干放到自己嘴里,剛會走路的孩子拒絕大人的攙扶等等。這種不愿接受大人的幫助正是孩子獨(dú)立性的表現(xiàn)。
標(biāo)簽大雜燴
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