經常與幼兒玩游戲

幼兒生來好動，以游戲為樂趣。幼兒就是這樣，游戲對于他來說意義并不在游戲本身，通過游戲，幼兒各方面的能力得以鍛煉發(fā)展，在游戲中學習探索。游戲是幼兒未來生活的演練和準備。

標簽：游戲，類別：親子依戀
有必要懲罰孩子嗎？

許多心地善良的家長覺得，他們偶爾不得不對孩子進行懲罰。但是，還有一些家長認為，他們用不著懲罰措施就能把孩子管教好。實際上，是否需要懲罰的問題在很大程度上取決于家長本人在孩提時代的受教育方式。如果他們當初時常受到有理由的懲罰，那么，在他們的孩子犯了同樣錯誤的時候，他們也會懲罰自己的孩子。

標簽：家庭 - 懲罰，類別：身心發(fā)育
幼兒安全自護意識的培養(yǎng)

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近年來，幼兒意外事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和安全常識所造成的。

標簽：自我保護 - 安全意識，類別：安全教育
孩子有“說謊”的原因

在日常生活中，時常會發(fā)現這階段的孩子有“說謊”的表現，他們會把明明沒有的事說成是真的。例如，看到鄰居家的小朋友有一支玩具手槍，自己也希望有一支，于是，到幼兒園里就會對其他小朋友說“昨天我媽媽給我買了一支手槍，可好玩啦!”甚至還會“叭!叭!”模仿打槍。這種煞有其事的滿不在乎的“說謊”是最令父母和幼兒園老師感到頭疼和擔憂的事；也是他們特別關注的問題。

標簽：說謊，類別：性格氣質
家長為什么會寵孩子？

父母除了容易把自己的希望和擔心轉嫁于第一個孩子身上以外，還有其他的操心事，比如，要為一個無能為力的小生命的幸福和安全負起全部的責任。但是這種責任感是陌生的。嬰兒的哭聲就像是一種強烈的呼吁，使你不得不做點兒什么。然而你有時又不清楚怎么辦最好。有了第二個孩子以后，你就比較有把握了，知道什么該做，什么不該做。比如，你知道為了孩子，有些事情必須拒絕他。

標簽：寵愛 - 哭鬧，類別：親子依戀
父母能把孩子寵壞么？

從醫(yī)院回到家里的前幾個星期里，如果孩子在兩次喂奶的間隔中不能安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺，而是經?？摁[，你就會很自然地懷疑自己是否把孩子寵壞了？你一把孩子抱起來走動，他就(至少暫時)停止了哭鬧。可是一把他放下，他又哭鬧。我認為，在第1個月里，甚至在前6個月里，你用不著擔心孩子會被寵壞。孩子哭很可能是他感到難受。

標簽：寵愛 - 哭鬧，類別：親子依戀
幼兒的獨睡

2歲的孩子自我意識及獨立性開始萌芽發(fā)展，不喜歡大人把他當作什么都不會干的“小孩子”，喜歡有獨立做事的機會。這種意識能增強孩子獨立性，鍛煉孩子的意志。大人應該理解并滿足孩子這種心理，從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子從小獨睡，有利于培養(yǎng)其獨立性。

標簽：獨睡 - 獨立 - 自我意識，類別：親子依戀
盡管讓孩子哭

并不是任憑孩子哭鬧而不去管他。這種現象不太常見。但是，它是一個長期養(yǎng)成的，而且需要很長時間才能克服的問題。有這種習慣的孩子可以分成兩種類型。第一種還不到半歲的時候，晚上該睡覺的時候就學會了執(zhí)拗地拒絕上床。第二種發(fā)生在大一點兒的孩子身上，特點是，半夜醒來以后拒絕再次回床睡覺。

標簽：哭鬧 - 睡覺，類別：親子依戀
談談幼兒的怕生

嬰兒對陌生人的感覺通過觀察孩子在不同階段對陌生人的反應，就可以了解他在不同階段的成長情況。醫(yī)生對1周歲以內的嬰兒進行觀察時，就是采取這種典型方法的。在2個月左右，嬰兒不太理會醫(yī)生。他躺在體檢臺上的時候只是不停地回頭向他的媽媽張望。醫(yī)生對4個月的嬰兒最感興趣。

標簽：怕生，類別：心理障礙
幼兒也會“發(fā)脾氣”

幼兒l歲多時，偶爾發(fā)發(fā)脾氣是正常的。由于幼兒這時已有了自我意識，也有了個性要求，他們要求大人尊重他們。當他們不順心時，或自己要求得不到滿足時，或身體哪兒不舒適時，都可能發(fā)發(fā)脾氣，以調節(jié)內心的壓抑和不滿。

標簽：發(fā)脾氣 - 自我，類別：情緒發(fā)展

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