父母學(xué)堂
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幼兒園教育 之 幼兒園教學(xué)
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小孩子需要大人管教才能健康成長(zhǎng)，而父母就是孩子最好的老師。但是除了父母之外還有誰(shuí)能管教孩子呢？大家公認(rèn)陌生人是不能管教別人的孩子的，但如果管教孩子的是父母的朋友，而父母恰好又在場(chǎng)，這種情況該怎么辦呢？...詳情>>
教學(xué)反思 知識(shí)
- 如何構(gòu)建兒童閱讀的環(huán)境
- [小班][英語(yǔ)]關(guān)于少數(shù)民族幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課后反思
- 關(guān)注幼兒
- 反思性教學(xué)活動(dòng)
- 主題反思：《減少垃圾》
- 音樂(lè)時(shí)間
- 《肥皂》活動(dòng)反思
- 走出幼兒教育的誤區(qū)
- 整合課程活動(dòng)中的感悟
- “兒童玩具”的隱患
- 善待孩子的羞恥心
- [大班]公開(kāi)課觀后感
- [大班][活動(dòng)]個(gè)人反思
- 科學(xué)觀察與反思
- “三八”婦女節(jié)之主題反思
- 美麗的春天之主題反思
- 健康教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與反思
- 幼兒攻擊性行為個(gè)案研究
- 寫給新上崗的幼兒教師
- 專業(yè)化成長(zhǎng)中的“三不唯”原則
- 教師不良心理素質(zhì)對(duì)幼兒的消極影響
- 從一名新手教師的困惑看集體教育活動(dòng)秩序的建構(gòu)
- 淺談?dòng)變航處熯M(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
- 集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的交互運(yùn)用——對(duì)“比較輕重”案例的剖析