羽新是我們班最能干、最有靈性的孩子,老師的一舉一動(dòng),包托我們的語(yǔ)言,她也能很快的學(xué)會(huì),有時(shí)也少了孩子的那一份天真、爛漫,多了一份大孩子的“成熟”,每次老師需要幫忙的時(shí)候,她都會(huì)搶著來(lái)做,因此也聽(tīng)到過(guò)老師很多的表?yè)P(yáng),鍛煉的機(jī)會(huì)多了,不論什么事都會(huì)做,在不知不覺(jué)中她成了我們班的“外出使節(jié)”,經(jīng)常幫老師到別的班借個(gè)東西,有很多老師都認(rèn)識(shí)我班的羽新,漸漸的她在小朋友之間的威信就高了。有一天,吃完午餐,我請(qǐng)羽新做小老師,給我們做游戲,我則坐在旁邊當(dāng)起了小朋友,羽新就學(xué)著我們平時(shí)上課的樣子,站起身請(qǐng)部分小朋友到上面去表演節(jié)目,只見(jiàn)她雙手反背在身后,走到孩子們的面前,用一根手指指著他們,示意讓孩子們上去,有部分孩子很驚奇,是叫我嗎?他們都時(shí)不時(shí)地朝我看,我點(diǎn)點(diǎn)頭,并用右手?jǐn)偲窖?qǐng)這些孩子們上前,孩子們都興高采烈地上來(lái)了。
每天午睡起床以后,我都會(huì)請(qǐng)孩子們喝一杯水,補(bǔ)充下水分,孩子們也已經(jīng)有了一定喝水的意識(shí),走進(jìn)教室就馬上去拿茶杯了,我正在為女孩子們梳頭的時(shí)候,只聽(tīng)到祺祺大聲地說(shuō)道:“顧老師,甜甜的水倒得太多了。”“沒(méi)事,甜甜今天感冒了,需要多喝點(diǎn)水!”聽(tīng)到我這么說(shuō),甜甜就趕緊回座位喝水了,結(jié)果呢,班里的所有孩子都喝完水了,她的茶杯里面還有大半杯,這時(shí),祺祺說(shuō)了:“我是說(shuō)呀,太多了,你還不聽(tīng)我的。”我明白甜甜是個(gè)能力較弱的孩子,很多事情都不能獨(dú)立完成,于是,我就請(qǐng)祺祺幫忙把多余的水去倒掉,并告訴甜甜以后要喝多少水,就要倒多少,這樣倒掉了是不是很浪費(fèi)啊,只見(jiàn)甜甜頻頻地點(diǎn)頭。這時(shí),只見(jiàn)祺祺推開(kāi)我們教室通往后花園的門,順?biāo)桶阉o倒了,我愣住了,我說(shuō):“祺祺,你怎么可以把水倒到那邊去呢?”祺祺眨巴著眼睛說(shuō):“顧老師,你們自己的水不也是倒到這里的呀!”
今天一天的事,引起了我的很大反思:老師在每個(gè)孩子的眼中都是神圣的,孩子對(duì)老師的一言一行特別關(guān)注,尊重孩子,請(qǐng)孩子的時(shí)候,注意自己的手勢(shì),上課時(shí)也一樣,孩子和你是平等的,注意多幾個(gè)“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)、請(qǐng)你來(lái)回答”孩子們感覺(jué)自己被尊重了,也許會(huì)更加喜歡你做的朋友,生活中我們要做一個(gè)有心人,教學(xué)中更要做一個(gè)有心的好老師,不光老師是這樣,家長(zhǎng)也一樣,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,爸爸媽媽是否反思過(guò):在家里有沒(méi)有不良的習(xí)慣被孩子們學(xué)會(huì)了;有沒(méi)有整天抱著手機(jī),電腦;有沒(méi)有當(dāng)孩子來(lái)找你玩的時(shí)候,你總是不耐煩地跟他們說(shuō),走開(kāi),媽媽有事情呢。吃飯的時(shí)候爸爸翹著個(gè)二郎腿,在幼兒園里,孩子上課的姿態(tài)估計(jì)也會(huì)學(xué)爸爸的樣子。孩子是我們家長(zhǎng)和老師的影子,希望我們老師和家長(zhǎng)一起為了孩子們,做孩子的好榜樣。