影響兒童智商發(fā)育的因素

父母的文化程度與職業(yè)做為構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)兒童年智力發(fā)育起著不可忽視的作用。父母不僅通過(guò)自身的文化素質(zhì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的作用，還通過(guò)對(duì)子女教育的形式與投資產(chǎn)生影響，父母職業(yè)對(duì)兒童智力發(fā)育的影響，主要是由其文化程度所決定的。因此，提高兒童父母的文化素質(zhì)，對(duì)兒童的智力充分發(fā)展是十分有利的。

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音樂(lè)能使孩子更聰明

研究者指出，對(duì)3、4歲的幼兒進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，能促使他們的大腦更好地識(shí)別空間和時(shí)間的模式。當(dāng)幼兒受到各種刺激時(shí)，他們會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)，但他們不會(huì)預(yù)先經(jīng)過(guò)思考并在頭腦中形成圖像和過(guò)程后再進(jìn)行反應(yīng)。但某些音樂(lè)可以促使他們這種反應(yīng)能力的發(fā)展。

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天才孩子的特征

今天，人們對(duì)天才的定義有一個(gè)擴(kuò)大的趨勢(shì)，認(rèn)為凡是富有創(chuàng)造力和特殊能力的孩子都是天才。因此你在辨別你的孩子是否是天才時(shí)，不論他（她）的年齡大小，你都要仔細(xì)審查好下列因素。不過(guò)要記住，并不是所有天才孩子都同時(shí)具備全部這些特征。

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提升幼兒智商三招

心理學(xué)家認(rèn)為，讓幼兒早一點(diǎn)掌握語(yǔ)言是很重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)言對(duì)促進(jìn)智能十分有幫助。幼兒掌握了語(yǔ)言后，不僅是能說(shuō)話(huà)而已。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母在孩子出生后的第二年里和孩子說(shuō)話(huà)的量，對(duì)孩子詞匯量的多寡有重要的影響。

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四歲前增長(zhǎng)智能關(guān)鍵期

智能能力的發(fā)展主要受到遺傳及環(huán)境交互作用的影響，且在幼兒時(shí)期發(fā)展最快，因此家長(zhǎng)陪伴孩子一起探索，提供他實(shí)地的經(jīng)驗(yàn)讓他學(xué)習(xí)，讓孩子自由且富有想象力地使用各種器材和玩具，切勿常用“不行”、“不可以”，來(lái)拒絕孩子探索成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

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什么是真正的智力開(kāi)發(fā)？

智力不是只表現(xiàn)在讀、寫(xiě)、算等技能方面，還包括解決其他各種問(wèn)題的能力、與其他人友好相處的能力等方面。比如，在解決諸如有兩個(gè)煤氣爐灶時(shí)，是用一個(gè)灶先做菜后做飯，還是先煮飯后炒菜；還是同時(shí)用兩個(gè)灶一邊煮飯一邊炒菜的問(wèn)題時(shí)，就需要?jiǎng)幽X筋好好地計(jì)劃一下，否則就會(huì)吃冷菜、冷飯或浪費(fèi)許多時(shí)間。

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如何塑造小寶寶高情商

情商是一個(gè)人對(duì)自己和對(duì)他人情緒的認(rèn)知和控制能力商數(shù)。一個(gè)情商高的人，能激勵(lì)自我、愈受挫折愈勇往直前；能克制沖動(dòng)、延緩滿(mǎn)足、延遲享受；能調(diào)適情緒、避免過(guò)度沮喪影響思考能力；能設(shè)身處地為他人著想、為他人解憂(yōu)排難；能積極思維、對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有希望。

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讓您的孩子更聰明

新鮮多變的物體，可引起孩子的注意力，但是幼兒期的注意力很容易就受到其他新鮮刺激而發(fā)生轉(zhuǎn)移。相關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，在教育環(huán)境良好的情況下，3歲幼兒的注意力可以連續(xù)集中3～5分鐘，4歲幼兒可集中10分鐘左右，五六歲幼兒可以集中15分鐘左右。

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逆向思維，聰明翻倍

逆向思維的特點(diǎn)：換一個(gè)角度看問(wèn)題。想讓孩子更聰明嗎？對(duì)他進(jìn)行一些逆向思維的訓(xùn)練吧！這里，我們專(zhuān)門(mén)為您準(zhǔn)備了幾個(gè)小游戲，希望你可以通過(guò)它們，讓孩子練就逆向思維的好本領(lǐng)。

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開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維

年輕的父母都希望孩子今后能獨(dú)立思考，具有創(chuàng)造性，那么就要從小對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。單向思維是低級(jí)的思維形式，它妨礙創(chuàng)造性思維的發(fā)展，應(yīng)該幫助幼兒克服單向思維形式，養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

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