家庭教育--幼兒成長的搖籃

歐美一些國家曾在上世紀做過探索幼兒成長因素的實驗，試圖為因戰(zhàn)爭而失去父母(或其它各種原因父母無力撫養(yǎng)的)的孩子建立一些扶養(yǎng)機構(gòu)，有政府官辦或私立的兒童收養(yǎng)中心，托兒所或個人領(lǐng)養(yǎng)等形式。

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和孩子一起關(guān)掉電視！

想象力是無限的，只要父母肯花時間，有耐心地去引導與鼓勵孩子，他們的能力就可以發(fā)揮到意想不到的境界。人常會因外在聲色刺激的誘惑而忽略了“自身的寶藏”。有了電視以后，孩子好像就不會玩了，在家便守著電視機，被動地接受別人灌輸?shù)挠嵪?。被動慣了，主動的機制生銹了，想動也動不了了。

標簽：想象力 - 家庭教育，類別：創(chuàng)新思維
三世英才好家風

良好的家庭有良好的家風。所謂家風即是指家庭人員的道德風貌和相沿成習的家庭傳統(tǒng)。我國現(xiàn)代著名的語言文字學家錢玄同一家就有一個良好的家風，從父親錢玄同到其兒子錢三強再到錢氏第三代錢思進，一脈相傳，形成了自強好學、一心為民的好家風。

標簽：家庭教育，類別：藝術(shù)人生
淺論獨生子女的家庭教育

新中國成立以后，我國開始實行了計劃生育政策，家庭子女的數(shù)量日益減少，并且出現(xiàn)了一些獨生子女。時至今日，我國獨生子女的絕對數(shù)量已大大增長，獨生子女家庭在我國家庭中的比例也大大挺高了。

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從“獅子育兒法”看當前我國的家庭教育

前幾天從雜志上看到這樣一篇文章，講的是一位中國人到他的韓國朋友家里做客，其間韓國朋友3歲的孩子從樓梯上滾了下來，這位中國人出于本能要去扶起朋友的孩子，卻被韓國朋友夫婦給阻止了，家里的保姆對發(fā)生的一切也熟視無睹，仍然做著自己的事情。

標簽：家庭教育，類別：家庭教育
成長漫話：不要小看孩子

常說的“小大人”，大概就是指像女兒這樣的孩子吧。雖然表面上還是個孩子，但已經(jīng)具備了一定的洞察力，能看懂大人的內(nèi)心，而家長卻仍然將他們看作是只知玩樂哭鬧的小孩子，便會不自覺地流露出內(nèi)心虛偽、丑陋的一面，從而對孩子幼小心靈造成不應有的傷害。

標簽：自我意識 - 家庭教育，類別：個性發(fā)展
成人世界剝奪了孩子的閱讀權(quán)

“許多家長都不太知道如何去指導孩子課外閱讀，他們都以為讀大部頭的名著，讀西方文學經(jīng)典就對孩子好。對小學生來說，讀大部頭的名著是不適合的，篇幅太長，孩子們沒有那么充足的時間和精力。而且《紅樓夢》、《三國演義》等有太多的成人世界的內(nèi)容，不完全符合孩子的心理需要，西方的文學經(jīng)典也是這樣?！?/p>
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判斷孩子生長狀況的好工具

評估孩子的生長有許多方法，而其中最有價值的就是生長曲線圖。這項好用的工具，它就在每個寶寶的兒童手冊當中。按照孩子的月齡、年齡，持續(xù)而有恒地測量并記錄孩子的身長、體重、頭圍、胸圍等數(shù)字。同時也要注意他們的體能發(fā)育、智力發(fā)展、性格養(yǎng)成與潛能激發(fā)，全方位的健全發(fā)展，才能確實培養(yǎng)出健康的下一代。

標簽：早期發(fā)育 - 家庭教育，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
讓孩子自己選擇

在孩子的生活中，不需要承擔任何義務，吃什么、什么時候吃；穿什么、穿幾件；上學有人送，放學有人接……等等，全由父母安排得好好的，孩子只是被動地接受。有的父母對孩子從小就有一種按自己的人生理想、價值觀念和行為方式塑造的傾向，而不考慮孩子本身的素質(zhì)、興趣，對孩子像捏泥人似的強行塑造。

標簽：自我意識 - 家庭教育，類別：個性發(fā)展
顏之推的家教經(jīng)驗

顏之推是南北朝時期的文學家和教育家。他的理論和實踐對于后人頗有影響?！额伿霞矣枴肥撬麑ψ约阂簧嘘P(guān)立身、處世、為學經(jīng)驗的總結(jié)，被后人譽為家教規(guī)范，影響很大。

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