對(duì)于孩子做的事不要做太多說(shuō)明

很多父母在育兒的過(guò)程中都會(huì)有這樣的表現(xiàn)，那就是不停地給孩子講解和說(shuō)明，希望孩子能吸收更多的東西。而孩子呢，連插話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。每當(dāng)父母和孩子外出時(shí)，父母會(huì)對(duì)一路的事物和風(fēng)景，不厭其煩地給孩子做講解和說(shuō)明。

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如何培養(yǎng)孩子的分享觀

多數(shù)時(shí)候，大人都會(huì)站在自己的立場(chǎng)，要求孩子單方面來(lái)「配合大人」?！肝蚁胍@樣做、你想要那樣做」，雙方立場(chǎng)不同，若又溝通不良，孩子自然會(huì)生氣尖叫。因此大人應(yīng)對(duì)孩子多一些包容與耐心，體諒孩子也有自己的想法。

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尊重孩子的情況　不要糾正孩子的話

小孩子有時(shí)說(shuō)話的時(shí)候，可能會(huì)不符合邏輯或是和實(shí)際情況不符。這種時(shí)候，父母?jìng)兛傆X(jué)得應(yīng)該糾正孩子。比如，當(dāng)孩子在商場(chǎng)里看到電視，可能會(huì)說(shuō)“我想要那臺(tái)電視”，而很少父母能做到只說(shuō)一句“是嗎”，而是開始質(zhì)問(wèn)孩子，“你要電視于什么？”，“你知道電視有多貴嗎？”，“昨天家里不是剛買嗎，為什么還想買？”等等，告訴孩子那樣想是不對(duì)的。

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為什么用“孩子的語(yǔ)言”跟孩子講話

為了便于發(fā)音，大人們?yōu)閷W(xué)說(shuō)話的孩子創(chuàng)造了許多兒童用語(yǔ)。但結(jié)果卻是孩子講的話大人聽不懂。美國(guó)也有類似“媽咪”、“爹的”的兒童用語(yǔ)，但就其數(shù)量而言比日本少得多。

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學(xué)會(huì)享受自由教育孩子的美好感受

美國(guó)著名精神分析學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家弗羅姆為我們留下了一本叫做《逃離自由》的書。這本書單看名字就覺(jué)得很奇怪：只聽說(shuō)過(guò)從打破束縛，走向自由；而弗羅姆卻認(rèn)為人類有逃離自由的心理傾向。

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幫助青春期女孩解除焦慮

有很多種原因都會(huì)造成青春期女孩的焦慮情緒，比如，青春期的迷茫，學(xué)習(xí)方面的壓力、人際交往方面的困惑，等等。對(duì)此，如果父母能夠深人地與女孩進(jìn)行有效溝通，了解到她焦慮的具體原因，對(duì)癥下藥，給女孩正確的指導(dǎo)，就能從根本上解決問(wèn)題。

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孩子提問(wèn)答不上，會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子嗎

你被小孩的問(wèn)題難倒時(shí)，會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子嗎？孩子對(duì)周圍的世界充滿了好奇心，特別是對(duì)嬰幼兒，身邊的一切事物都是未知的世界，都充滿了神奇的色彩。因此，“這是什么”、“為什么”之類一連串的發(fā)問(wèn)，經(jīng)常把大人搞得焦頭爛額。

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對(duì)叛逆期女孩要少挑毛病多鼓勵(lì)

期望值過(guò)高的父母，對(duì)女孩總是有很多不切實(shí)際的要求，當(dāng)然也就有了很多的批評(píng)，甚至為了讓孩子達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)一再地挑她的毛病。這樣的父母很少去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)女孩的優(yōu)點(diǎn)，也很少去鼓勵(lì)女孩。

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加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)遠(yuǎn)離傷害

小珂跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)她跟同學(xué)也沒(méi)覺(jué)得害怕，只是覺(jué)得很奇怪，現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)那就是一種性侵犯。她不敢想象如果自己回答了，那個(gè)男人下一步會(huì)干什么。

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別把父親排除在家庭教育之外

我認(rèn)為，對(duì)孩子來(lái)講，最大的不幸莫過(guò)于有一個(gè)不值得尊敬的父親。從這個(gè)意義上來(lái)講，現(xiàn)在的孩子都處在極度的不幸之中。這個(gè)責(zé)任當(dāng)然要由孩子的父親來(lái)承擔(dān)，但作為孩子的母親也擺脫不了干系。

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