教導(dǎo)孩子講方法這些錯(cuò)誤不能犯

父母并不是天生的教育家，但是他們又不得不肩負(fù)起教育孩子的巨大任務(wù)，因此在育兒的過(guò)程中會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，或多或少都會(huì)影響到自己寶寶的發(fā)展。那么，哪些錯(cuò)誤是父母教育孩子時(shí)千萬(wàn)不能犯的呢？

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寶寶耐心不合格媽咪三招巧應(yīng)對(duì)

如果以十分制的標(biāo)準(zhǔn)給每一個(gè)人的耐性進(jìn)行打分，成年人通常能獲得7分左右的分?jǐn)?shù)，而小寶寶能打出三分已經(jīng)是個(gè)奇跡。絕大多數(shù)的小孩子都沒(méi)什么耐心，當(dāng)面臨需要等待或愿望無(wú)法得到滿足等情況時(shí)，他們常常表現(xiàn)的煩躁或異常氣憤，讓媽媽們很是頭疼。

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做健康寶貝須杜絕六大惡習(xí)

孩子的健康成長(zhǎng)與許多因素有關(guān)系，飲食如是，睡眠如是，習(xí)慣也如是。我們都知道一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要一段不短的時(shí)間，而且這些習(xí)慣并非一朝一夕可以改掉的，會(huì)給一個(gè)人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。那么，壞習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利呢？

標(biāo)簽：家庭教育 - 孩子 - 行為習(xí)慣，類(lèi)別：行為習(xí)慣
培養(yǎng)社交技能從BB抓起

在當(dāng)今社會(huì)中，社交已經(jīng)是人類(lèi)必備的技能，足以見(jiàn)得與人交往的重要性，所以教育得從娃娃抓起，爸爸媽媽們得將這個(gè)問(wèn)題重視起來(lái)。其實(shí)，培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力，不僅是社交生活的需要，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。

標(biāo)簽：父母 - 社交能力 - 家庭教育，類(lèi)別：能力培養(yǎng)
你的小習(xí)慣或讓孩子很受傷

關(guān)于教育孩子，不同的父母有不同的風(fēng)格，這點(diǎn)我們不可厚非。但是，父母間的一些小習(xí)慣，卻很可能在無(wú)形間傷害到自己的孩子，可絕大多數(shù)人并沒(méi)有注意到這個(gè)方面。

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教育孩子你找準(zhǔn)定位了沒(méi)

人作為獨(dú)立個(gè)體存在于社會(huì)當(dāng)中，擁有屬于自己的特定位置，但是我們每個(gè)人又與周遭的人事物存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如果定位失準(zhǔn)，很可能出現(xiàn)各種“事故”。在教育孩子的問(wèn)題上也是一樣，無(wú)論是爸爸還是媽媽?zhuān)紤?yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，各司其職，這樣才能讓孩子得到最好的發(fā)展。

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過(guò)分溺愛(ài)or過(guò)分嚴(yán)苛中國(guó)家庭最?lèi)?ài)走極端

談到家庭教育問(wèn)題，每一位家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話題，無(wú)論是抱怨還是迷茫，都反映了育兒過(guò)程中的種種問(wèn)題。其實(shí)縱觀我國(guó)的家庭，有兩種模式是最為常見(jiàn)的，一種是把孩子放在蜜罐里寵愛(ài)，另一種則是對(duì)孩子無(wú)比嚴(yán)苛。毫無(wú)疑問(wèn)，這是兩種極端。

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老人帶孩子利弊見(jiàn)分曉

目前，我國(guó)有不少父母因?yàn)橐ぷ?，不得不把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆來(lái)帶。隔代帶孩子有利也有弊，首先長(zhǎng)輩們有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)照顧孩子生活起居方面明顯要比新做父母的年青人照顧的好；但是，他們也存在著溺愛(ài)孩子、思想觀念守舊等常見(jiàn)的弊端。

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男娃女娃終有別怎可兩眼一抹黑

現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)都存在著這樣的誤區(qū)：男娃女娃帶法相同。我們都知道男孩和女孩的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)是不同的，這種分別可能從嬰兒期就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)了，所以，只要我們反過(guò)來(lái)想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)男娃女娃一樣帶的想法是多么的可笑了。

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單親爸媽來(lái)帶娃利弊共存需早知

許多人都喜歡討論離異會(huì)對(duì)寶貝們會(huì)產(chǎn)生什么心理影響，其實(shí)任何事情都有兩面性，對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，我們同樣應(yīng)該一分為二的看待。

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