家長注意啦，孩子體商培養(yǎng)也要盡早安排！

很多家長只顧著孩子智商的培養(yǎng)，緊盯著孩子的學習成績，這樣很容易導致孩子沒有時間出去走走、鍛煉鍛煉身體，所以一遇上體育課就各種掉鏈子。很多孩子平時身體也是不好，總是咳嗽，感冒，進醫(yī)院。這種時候，就要注重孩子體商的培養(yǎng)了。

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幼兒身體要發(fā)育玩具游戲少不得

??小學階段，電腦和電視是自由玩耍的激烈競爭者。給孩子準備大量的玩具能夠幫助他們遠離屏幕，并確保他們的日常包括大量的開放性玩樂時間。美國兒科協(xié)會建議將兒童每天看電視的時間控制在2小時之內，并且不要在孩子的臥室放置電視和電腦。

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影響兒童閱讀能力的因素有哪些

當人們面對語言材料時，第一個學習過程，就是接受過程。這一過程是對字、詞和句子的辨認與理解過程。如果這一過程出現(xiàn)困難或落后，兒童就會在口頭和書寫的語言材料的理解方面出現(xiàn)障礙，接受過程落后的兒童通常有如上表現(xiàn)：

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學齡前兒童進行運動的常識

在選擇鍛煉項目時，要以幼兒的解剖特點，生理特點為基礎。要根據(jù)孩子的素質需求進行選擇，身體哪方面素質欠缺就多煉哪方面，對于不同性質的幼兒，出示了不同鍛煉方式。另外，要使身體得到全面鍛煉，應采用多種多樣的項目進行鍛煉。

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望子成人vs望子成龍

美國父母不是舍不得在孩子身上花錢花時間，和我們亞洲父母比起來，他們更愿意送孩子去以玩為主的興趣班。美國父母覺得像閱讀，數(shù)學學校里上的課足夠了，不希望孩子下了課還要去上學習類的補習班。相比之下亞洲父母對于足球課卻不是很熱衷，怕孩子受傷，而且覺得學了也沒用。

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少兒教育，風往哪邊吹？

“笨鳥先飛早入林”，是國人傳統(tǒng)的學習原則。學不會、學得慢，不要緊；早點開始起步總不會錯。時針走到二十一世紀初始，少兒教育不再是早點灌輸知識、學點樂器那么簡單，流傳千古的格言也自然有了新意……簡單的知識學習遠不是少兒教育的全部內容，我們應該把眼光放寬，讓孩子擁有一個自由自在的健康幼年。

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天才孩子的特征

有時父母也很容易給孩子施加一些壓力，過份期望孩子的成功與進步，過于重視學業(yè)，而忽視孩子生活中的其他方面。有時父母也很容易忘記，情感發(fā)展與智力發(fā)展并不總是同步的。一個9歲的天才孩子可能在代數(shù)課上表現(xiàn)出色，但在操場上玩時仍是一個9歲孩子。

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上海不提倡托兒所教讀書寫字

《上海市0－3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案（試行）》明確對兒童該學習的內容作出規(guī)定。提出要讓兒童置身于游戲活動中，與玩具、材料互動，與成人、伙伴互動，在玩中學習，在玩中發(fā)展�！艾F(xiàn)在有很多民辦早教機構過早地教孩子讀書認字，并以此來吸引家長，這種做法不應該被提倡。”

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聰明，并不決定成功

人的智能開發(fā)是否全面，是否科學，只決定智力的高低；而人的性格品質如何，則決定人的命運。優(yōu)良的性格品質是人才成長最積極的因素，而不良的性格乃至惡習則是一種破壞性力量。古希臘劇作家赫拉克里特曾說：“人的性格就是他的命運�！�

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列寧的父母怎樣教育子女成才

書中有一張照片，這是列寧的一家。照片里，年長的是列寧的爸爸和媽媽；圍在他們周圍的是列寧和他的兄弟姊妹，他們還都是年幼的孩子，最大的是列寧的姐姐——安娜；按著年齡挨下去是列寧的哥哥——亞歷山大，列寧的大妹妹——奧利姬，列寧的弟弟一德米特里，列寧的小妹妹——瑪利姬。

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