用信任培養(yǎng)女孩的責(zé)任感

信任不僅僅是相信一個人，對于被信任的一方來講還暗含著責(zé)任。父母信任女孩，對她而言也意味著一種責(zé)任。為了不愧對父母的信任，女孩就會對自己的言行負責(zé)。所以，父母在給予女孩信任的同時，也是在培養(yǎng)女孩的責(zé)任意識。

標(biāo)簽：責(zé)任感，類別：情商專題
通過游戲活動培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感

寶寶總是會在游戲中扮演不同的角色，同時還要完成一些任務(wù)——這就是寶寶在游戲中要承擔(dān)的責(zé)任。

標(biāo)簽：責(zé)任感 - 培養(yǎng)寶寶，類別：品德教育
責(zé)任感的源泉

世界各地的父母都在尋找教孩子有責(zé)任感的方法。在許多家庭里，父母希望通過日�，嵤聛碚业竭@個問題的解決方法。

標(biāo)簽：責(zé)任感，類別：攻心為上
談?wù)労⒆拥呢?zé)任感

做一件事情有始有終是責(zé)任感的基本體現(xiàn)。事實上，在你還沒有察覺時，孩子已經(jīng)開始觀察和學(xué)習(xí)責(zé)任感了。記不記得1歲左右的孩子把奶瓶摔到地上，媽媽撿起來遞給他，然后再摔——再撿——再摔——再撿。

標(biāo)簽：責(zé)任感，類別：個性品質(zhì)
歐美家教觀念

天賦是人的一種生來俱有無師自通的天生素質(zhì)。人的天賦在母胎中初具雛形。天賦是構(gòu)筑天才人物的首要素質(zhì)，人的天賦是不可造就的，卻能發(fā)掘。

標(biāo)簽：天賦 - 人格 - 責(zé)任感，類別：歐洲卷
遵守自己的諾言

孩子沒辦法，他不能自由決定自己的喜好，只好聽媽媽的話，去玩其它的游戲了。開始時媽媽告訴詹姆斯，他可以決定玩什么，而最后她自己作了決定。甚至與詹姆斯?fàn)巿?zhí)，直至他同意不滑旱冰板為止。

標(biāo)簽：尊重 - 游戲 - 責(zé)任感，類別：中外對比
日本孩子身上的背包

友人從日本留學(xué)歸來，說有一見聞給他留下廠非常深刻的印象：在日本乘火車、輪船旅游時，常常發(fā)現(xiàn)跟隨父母旅游的孩子們，不論年齡大小，每人身上都無一例外地背著一個小小的背包。

標(biāo)簽：書童 - 責(zé)任感 - 自理 - 自立，類別：亞洲卷

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