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自然教育，孩子人格發(fā)展的“助推劑”
近年來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的投入越來(lái)越大，但是不少家長(zhǎng)表示，“聽過很多道理，卻依然教不好孩子”。其實(shí)，大家忽視了一種對(duì)孩子來(lái)說至關(guān)重要的教育--自然教育。
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臺(tái)灣幼兒園禁設(shè)英語(yǔ)課
有關(guān)幼兒園課程的規(guī)定只列有健康、語(yǔ)文、嘗試、游戲、工作、音樂六大領(lǐng)域，其中語(yǔ)文領(lǐng)域課程只列出漢語(yǔ)，因此不論是在幼兒園進(jìn)行純英語(yǔ)、雙語(yǔ)教學(xué)還是將英語(yǔ)列為獨(dú)立科目都是不合適的。他們認(rèn)為，如果老師教一句英語(yǔ)問候語(yǔ)，或是教唱一首英語(yǔ)兒歌，這并無(wú)不可，但過多講授英語(yǔ)會(huì)影響幼兒未來(lái)的人格發(fā)展。
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