學前兒童的學習

學習是一種有目的有系統(tǒng)的社會性活動，正規(guī)的學習活動，或者說，以學習為主導活動，是從兒童進入學校以后開始的。

標簽：學習，類別：學齡前期（3－6歲）
五種方法讓孩子愛上學習

孩子學習樂器或上興趣班時，一定不要打擊他的積極性，在他畫完一幅畫或演奏樂曲的時候，您首先是肯定他，讓他對自己有信心，再引導他找出其中的不足，不斷地鼓勵才會使孩子對所需掌握的內(nèi)容保持強烈的興趣和學習的欲望，才會越學越好。

標簽：學習，類別：幼兒園
早餐對學習成績的影響

現(xiàn)在一般家庭都睡得晚，孩子受到影響，自然也就養(yǎng)成遲睡的習慣。孩子早晨起來匆匆趕著上學，哪來的好胃口吃早餐？因此，要造成良性循環(huán)，父母必須提醒孩子早睡早起調(diào)整好其的作息時間，每天提前一個小時起床，讓胃口打開，再吃一頓豐盛的早餐去上學，孩子的學習興致就會大大提高。

標簽：早餐 - 學習，類別：飲食營養(yǎng)
孩子的有意識學習總是比無意識學習費力些

guest：我的寶寶11個月了，我發(fā)現(xiàn)想教他東西不太容易，除非感興趣的他才模仿，比如再見等等一些很簡單的手勢，他就是不配合我們?nèi)プ?，比他小的寶寶都學會一些有趣的表達方法了，我真不知道是怎么回事？【16:09:03】

標簽：學習，類別：幼兒心理
如何讓兒童快樂自發(fā)的學習

為什么在游戲的過程中即使是最調(diào)皮的孩子也愿意遵守所有的規(guī)定，同時也保持著高度的自制力呢？最大的原因就是絕大多數(shù)的孩子都渴望游戲的持續(xù)進行。

標簽：學習 - 游戲，類別：玩具游戲運動
游戲是幼兒最自然的學習

十九世紀學前教育之父福錄貝爾提出對幼兒進行游戲教育的主張。在他創(chuàng)立的世界上第一所幼兒園里，實施以游戲為基礎(chǔ)的教育取得好效果。60年代以來，各國教育心理學家在對幼兒發(fā)展規(guī)律的研究中，對游戲教育有一致看法。他們指出：幼兒期蘊藏著豐富的發(fā)展?jié)摿?，這些潛力可在游戲中挖掘。因此，為使孩子成長為一個完整的人，實施教育的正確途徑與方法是組織好游戲活動。

標簽：學習 - 游戲，類別：玩具游戲運動
別急著告訴孩子答案

談起教育，現(xiàn)代的父母基本上都反對那種填鴨式的灌輸。一想起灌輸，便會與不考慮孩子的興趣和接受能力以及孩子的痛苦狀聯(lián)系起來。很多父母和老師都已經(jīng)意識到灌輸?shù)奈：π裕㈤_始采取讓孩子在快樂和游戲中學習的方式。這當然是一種教育的進步。

標簽：學習 - 游戲，類別：玩具游戲運動
孩子是怎樣學習的？

我們多數(shù)人沒見過“響尾蛇”導彈，但我們從新聞、評論、科普讀物等文字描述中，會對這種東西有一個大概的了解，能在心里勾畫出一個粗略的印象。這是我們成年人的學習方式，可稱之為心智型。孩子自有另一套學習方式，稱之為感覺·運動型。

標簽：學習，類別：了解幼兒
學習　1-2歲

在孩子不滿1歲時，重點在于獲得生理能力：他學習爬行，站立，甚至也許能邁出幾步。有能人做這些事情帶給他一種身體上的成功感和獨立意識，所以，他將獨立行走，探索這個世界而不必依賴你的幫助了。

標簽：學習，類別：了解幼兒
學習　2-3歲

在不滿3歲時，孩子的學習方法變化很大，特別是在2歲半時。 2歲半之前，孩子學習區(qū)分物品和簡單的事件，每次只能體會一個。他做這些事情主要是滿足了他的好奇心，同時，也吸收了大量的信息和經(jīng)驗，但他卻很少把這些和他生活中的其他事情聯(lián)系起來。然而，在不滿3歲時，孩子開始琢磨他經(jīng)歷過的事并從中吸取經(jīng)驗教訓。

標簽：學習，類別：了解幼兒

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