興智聊家庭教育：這些因素決定孩子平庸還是優(yōu)秀

家庭教育越來(lái)越受到父母的重視，孩子是優(yōu)秀還是平庸，取決于這四個(gè)因素：先天遺傳、生長(zhǎng)環(huán)境、教育以及主觀能動(dòng)性。

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從孩子視角審視自己的家專家教你檢查家居安全

飄窗旁放著的板凳、墻角的插座孔、廚房的燃?xì)忾_(kāi)關(guān)……這些不起眼的東西，可能會(huì)給孩子帶來(lái)隱患。6月11日下午，Lemon+1新品發(fā)布會(huì)在長(zhǎng)沙舉行，全球兒童安全組織中國(guó)首席代表兼執(zhí)行總監(jiān)崔民彥，作為L(zhǎng)emon+1寶貝的第一個(gè)家首席安全顧問(wèn)，與大家共同探討“如何營(yíng)造屬于兒童的安全成長(zhǎng)居住環(huán)境”。

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育網(wǎng)解惑：幼兒多動(dòng)癥的常見(jiàn)誤區(qū)

很多家長(zhǎng)喜歡把好動(dòng)的孩子認(rèn)為是有多動(dòng)癥，可是好動(dòng)不一定代表著有多動(dòng)癥呢？孩子好動(dòng)是天性，是天真的一種表現(xiàn)，而多動(dòng)癥是一種兒童心理行為疾病，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療，才能使孩子早日脫離這種疾病困擾。

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BB分離焦慮爸媽5招搞定

分離焦慮癥，會(huì)在很多寶寶的身上出現(xiàn)，他們一般很沒(méi)有安全感，覺(jué)得爸爸媽媽不在身邊就不安全。這是一種情緒上的障礙，如果不及時(shí)改正，會(huì)對(duì)他以后的學(xué)習(xí)和生活有很大影響。你們知道該怎么對(duì)待寶寶的分離焦慮癥嗎？那就跟著小編來(lái)一起看看吧！

標(biāo)簽：家庭環(huán)境 - 寶寶 - 分離焦慮，類別：嬰兒心理
給孩子創(chuàng)造民主的家庭環(huán)境

一個(gè)家庭如果充滿了自由、和諧、溫馨的氣氛。那么在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性一定能得到更充分發(fā)揮。在這種民主的環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其獨(dú)立能力、解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力能得到較好的發(fā)展。

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家庭的爭(zhēng)吵對(duì)小嬰兒也會(huì)造成影響

每一個(gè)孩子會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)背景、家庭觀念、經(jīng)歷不同而讓腦袋瓜里有著不同解釋的方式或想法。因此，當(dāng)孩子看到爸媽吵架的場(chǎng)景，孩子也會(huì)因?yàn)橛凶约旱慕忉屜到y(tǒng)而產(chǎn)生不同影響，也會(huì)影響之后的生活與價(jià)值觀。

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父母吵架會(huì)在哪些方面對(duì)孩子造成傷害

基本上，爸媽常吵架對(duì)于是占了絕大多部分。每天爸媽與孩子同時(shí)相處才短短幾個(gè)小時(shí)，但有些爸媽一天就吵2次，孩子長(zhǎng)期處于這種壓力之下，會(huì)有何影響呢？然而，關(guān)于吵架的頻率，一星期吵幾次才算是「�！钩臣�？

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為孩子打造一個(gè)幸福空間

人類在嬰兒時(shí)期，主要是以聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨位；到了能爬行、走路的階段，孩子會(huì)開(kāi)始試著以肢體動(dòng)作來(lái)探索空間，并用手指或眼神來(lái)回應(yīng)對(duì)“方向”的理解；到了牙牙學(xué)語(yǔ)階段，孩子漸漸能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)匯表示空間中的上、下、前、后、左、右，甚至講出空間的名稱、敘述空間的色彩與特征，進(jìn)而去使用空間（例如，學(xué)習(xí)收玩具）、參與空間活動(dòng)（例如，玩躲貓貓）。

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化解家庭成員間矛盾的基本原則

家庭成員之間的矛盾是一直存在的話題，家人之間擁有最親密無(wú)間的關(guān)系，但就因?yàn)檫@“抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)”的“零距離”接觸，常常發(fā)生矛盾和爭(zhēng)吵，甚至愈演愈烈，這樣的事屢見(jiàn)不鮮，那么怎樣化解這樣的矛盾呢？其實(shí)也并不是沒(méi)有辦法。

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花卉既美化環(huán)境又能消除疲勞

花卉是綠化、美化祖國(guó)的重要材料，園林綠化中常用來(lái)布置花壇、花境、花臺(tái)、花叢等，既創(chuàng)造了美的環(huán)境，又為人們?cè)趧趧?dòng)之余欣賞享受提供了良好的條件，有助于消除疲勞，增進(jìn)身心健康。

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