金秋9月,是一年中最富魅力的收獲季節(jié),但對(duì)于小孩子們,卻似乍暖還寒的初春。
9月里,孩子開始的是嶄新的生活——兩三歲的孩子要第一次告別父母離開家庭,進(jìn)入集體中生活;四五歲的孩子要適應(yīng)新的變化,跟從新的老師升入新的班級(jí)。成長給孩子帶來無窮的歡樂,同時(shí)也帶來了無法逃避、不能忽略的挑戰(zhàn)!
如果您是一位細(xì)心的父母,您會(huì)發(fā)現(xiàn):步入9月,開始新的生活后,孩子悄悄發(fā)生著許多變化。孩子對(duì)環(huán)境、對(duì)同伴、對(duì)老師、對(duì)新的生活都有自己的想法和感受,同時(shí)會(huì)運(yùn)用獨(dú)特的方式,向親人傳遞著試探、求助、分享的信息:有的孩子興奮,會(huì)像小鳥一樣歡呼雀躍;有的孩子滿足,會(huì)經(jīng)常面露笑容、怡然自得;有的孩子煩躁,會(huì)更多地訴說身體上的不舒服;有的孩子多慮,不哭不鬧但顯得憂心忡忡;有的孩子敏感,早晨離家時(shí)盡可能地拖延時(shí)間……這些都是我們的孩子,面對(duì)變化所產(chǎn)生的不同感受和獨(dú)特的表達(dá)!或許您覺察到了,心中感到焦慮?或許您有意忽略,覺得他長大些了,應(yīng)該接受歷練?
孩子心中的不快,向您傾訴了嗎?孩子面對(duì)的挑戰(zhàn),您能理解嗎?孩子的成長喜悅與您分享了嗎?孩子的進(jìn)步您發(fā)現(xiàn)了嗎?
有時(shí),因?yàn)槲覀兊暮⒆犹o法道出困惑的原委,有時(shí)孩子受經(jīng)驗(yàn)的局限表達(dá)不清心中的不安,但是只要我們關(guān)注孩子情緒的寒暑表,就能有效地通過親情影響,培養(yǎng)孩子自信、快樂、積極的性格。
耐心傾聽。父母工作再忙,也必須分給孩子一點(diǎn)時(shí)間,使孩子感到他是我們的最愛。當(dāng)孩子滔滔不絕地訴說時(shí),別輕易打斷他!傾訴就是宣泄和緩沖;當(dāng)他詞不達(dá)意時(shí),慎重地給予提示,讓孩子敞開心扉;即便是孩子沒理找理時(shí),也切莫輕易切斷話題,我們的理智和耐心,對(duì)孩子才是最好的行為示范。
真心理解。成年人懂得避開障礙是正常的表現(xiàn),而孩子能避開障礙卻是成長中質(zhì)的飛躍。當(dāng)孩子不適應(yīng)的時(shí)候,我們的理解表現(xiàn)在:重視孩子的真實(shí)感受,告訴他爸爸媽媽小時(shí)候也是這樣。理解才能產(chǎn)能信任,孩子信任我們,才有可能借鑒我們“不經(jīng)意間”吐露的“小時(shí)候”的經(jīng)驗(yàn)。
及時(shí)溝通。發(fā)現(xiàn)孩子情緒變化大時(shí),我們要在百忙之中和老師溝通:了解幼兒園需要家庭配合的具體任務(wù),了解家庭教育中可以進(jìn)行哪些方面的引導(dǎo),和教師交換意見,診斷孩子應(yīng)對(duì)困難中的不足、分析孩子現(xiàn)實(shí)中的需要、幫助孩子準(zhǔn)備必需的經(jīng)驗(yàn)等。有了這樣的溝通,我們就能夠?yàn)楹⒆犹峁┘皶r(shí)、適合的幫助。
鼓勵(lì)強(qiáng)化。這是幫助孩子建立自信,經(jīng)歷成長的關(guān)鍵。孩子需要贊賞作動(dòng)力,因?yàn)橘p識(shí)就是愛和認(rèn)同。賞識(shí)是對(duì)孩子努力方向的肯定,是對(duì)孩子努力過程的認(rèn)同,是對(duì)其良好行為的強(qiáng)化。只要孩子在做,在調(diào)整,我們就別苛求他“改錯(cuò)一錘定音,學(xué)好行為不反彈”。畢竟,獨(dú)生子女的成長環(huán)境有著缺乏同伴共勉的先天不足。
孩子在長大,這使為人父母的我們體驗(yàn)到成就,同時(shí)也時(shí)時(shí)感覺到責(zé)任。在這幼芽吐綠接受成長考驗(yàn)的9月里,讓我們和孩子一起來面對(duì)挑戰(zhàn)、分享成功!