孩子的自卑心理不是生來(lái)就有,而是因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中別人經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行否定性的評(píng)價(jià)。由于孩子常常遭到老師和父母的批評(píng),于是,他們就有了自己不如別人的心理。所以,家長(zhǎng)在對(duì)孩子提出某個(gè)要求的時(shí)候應(yīng)盡量降低標(biāo)準(zhǔn),要努力地尋找孩子身上的閃光點(diǎn),例如孩子每次考試分?jǐn)?shù)都不是很高,第一次他考了70多分,第二次卻只考了70分,這時(shí)候父母可以這樣對(duì)孩子說(shuō):“盡管你只考了70分,但你學(xué)的東西比原來(lái)多了,所以說(shuō),你并沒(méi)有退步,相信你下次考得一定會(huì)比這次要好。”這樣一來(lái),他們?cè)瓉?lái)的自卑心理就會(huì)發(fā)生變化,覺(jué)得要想學(xué)好努力就行,從而他們的自信心就會(huì)加強(qiáng)。
有這樣的一個(gè)小女孩,她總認(rèn)為別人不喜歡自己,因此很自卑。
一天,她去商店的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一支漂亮的發(fā)卡,當(dāng)她戴上那支發(fā)卡的時(shí)候,店里所有的客人都說(shuō)漂亮。于是她很開(kāi)心地就買下了發(fā)卡,并戴著新買的發(fā)卡去學(xué)校了。
接下來(lái)發(fā)生的事情讓女孩感到很奇怪,很多平常不怎么跟她問(wèn)候的同學(xué),都跟她打招呼,班上的男同學(xué)也約她出去玩,有很多人都向她表示好感,原本呆板的她,好像一下子變得活潑、開(kāi)朗多了。
這個(gè)小女孩心想,肯定是因?yàn)槲屹I的那個(gè)漂亮的發(fā)卡。于是,她想到那個(gè)商店好像還有許多別的樣式的發(fā)卡,可以把它們都買來(lái)試試。放學(xué)后,她就趕緊又去了那個(gè)商店。
哪知道她才走進(jìn)商店,店主人就笑著對(duì)她說(shuō):“我就知道你肯定會(huì)回來(lái)取你的發(fā)卡。早上我看到那個(gè)發(fā)卡掉在地上時(shí),你早就跑去學(xué)校了。所以我就幫你暫時(shí)先存起來(lái)了。”
直到這時(shí),那個(gè)小女孩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)那個(gè)發(fā)卡并沒(méi)有什么魔力。
指令性和挫折常讓孩子感到自卑。孩子總是害怕自己犯錯(cuò)誤,被老師批評(píng)或父母罵,久而久之,他們就什么也不敢嘗試了。為此,父母不要給孩子提過(guò)高、過(guò)多的要求,而應(yīng)該盡可能多地讓孩子體驗(yàn)成功,有這樣一句話:數(shù)落孩子十個(gè)缺點(diǎn)不如贊美孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)可以把孩子所取得的成績(jī)與每一點(diǎn)進(jìn)步都記錄下來(lái),及時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),長(zhǎng)此以往,孩子慢慢地就會(huì)走向成功。
要想增強(qiáng)孩子的自信心,首先必須對(duì)孩子充滿希望和信心。孩子天真活潑,心靈純潔,就像一張張白紙一樣,要知道孩子接受良好的教育很容易,堅(jiān)信孩子有發(fā)展前途,相反,對(duì)孩子信心不足或不相信,認(rèn)為孩子“不可救藥”、“沒(méi)出息”,不但常常用語(yǔ)言表露出來(lái),還用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),那么肯定會(huì)影響到孩子的信心,使他們的決心動(dòng)搖,這會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,自信心受到打擊,不利于孩子的成長(zhǎng)。