父母學(xué)堂
在校乖寶寶 在家小霸王
上了學(xué)的孩子每天往返于學(xué)校與家庭之間，面對(duì)著不同的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)生活氛圍，小小的孩童常常有截然相反的表現(xiàn)，比如在校是“乖寶寶”的好學(xué)生回到家卻成了不聽話的“小霸王”。為此家長(zhǎng)很是困惑：難道孩子也有“兩面派”的性格？為何在學(xué)校與在家里的表現(xiàn)大相徑庭呢 ？
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8歲的小南上小學(xué)二年級(jí)，媽媽反映他在校表現(xiàn)挺好，不僅關(guān)心同學(xué)尊敬老師，而且上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后按時(shí)完成作業(yè)?？墒切∧显诩依飬s動(dòng)不動(dòng)就和爸爸媽媽頂嘴，對(duì)父母的話根本不當(dāng)回事,父母給他額外布置一點(diǎn)作業(yè)從來不做。
10歲的小君在老師和同學(xué)眼里一直是一個(gè)非常文靜的女孩子，走路輕手輕腳，說話懂禮貌有分寸。可是在家里，她卻像一個(gè)瘋丫頭，說話咋咋呼呼，走路風(fēng)風(fēng)火火，對(duì)父母愛理不理，甚至對(duì)爺爺奶奶也是呼來喊去。問她為什么在家里和在學(xué)校兩個(gè)樣？小姑娘頭一歪，不高興地說：“我在學(xué)校委屈了一整天，回到家不放松一下，怎么受得了？”
這種在學(xué)校里當(dāng)“乖寶寶”、在家庭中成“小霸王”的孩子，還不在少數(shù)！這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因究竟在哪里？對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)起到什么樣的影響？為此，我們采訪了濟(jì)南師范學(xué)校心理健康中心高級(jí)講師、心理咨詢師孔屏老師。
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