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教會幼兒在閱讀中學(xué)會認(rèn)字

  許多家長都會認(rèn)為,孩子應(yīng)該先認(rèn)識字,然后才會閱讀。其實(shí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來看,應(yīng)該先教會幼兒閱讀,培養(yǎng)他閱讀的興趣,然后在閱讀的過程中教會他認(rèn)字。這樣不僅培養(yǎng)了他閱讀的好習(xí)慣,還激發(fā)了他對書本中知識的求知欲。當(dāng)然,在為幼兒選擇讀物時也是需要講究的,首先要選擇短小精悍、內(nèi)容活潑可愛,或者是有豐富的想象空間的讀物。

  當(dāng)幼兒還不認(rèn)識文中所出現(xiàn)的文字時,這時就需要家長在一旁輔助他閱讀,引發(fā)他對讀物的興趣;在閱讀的同時,家長還可以加上有趣的動作表演和配音,這樣便于孩子對故事內(nèi)容有深刻的記憶;家長也可以讓孩子加入到閱讀的互動中來,家長在閱讀的時候可以讓孩子和家長一起用手指著字,眼睛看著字,嘴里跟著家長念著字,腦子記著字。

  當(dāng)然,開始的時候,孩子往往完不成手、眼、耳的協(xié)調(diào)運(yùn)作,經(jīng)常亂指一通,這就需要家長幫助孩子完成有節(jié)奏的指字訓(xùn)練。讓孩子掌握一定的指字速度和節(jié)奏,區(qū)分文字和標(biāo)點(diǎn)符號,有標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)該語氣停頓,但是手不用去點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號,應(yīng)該直接去找下一個字。在每行字末,提醒孩子換到下一行,用生動的語言告訴孩子,如“拐彎請注意”。

  在教會幼兒認(rèn)字的同時,家長還可以給孩子做一些有趣的認(rèn)字活動。例如:將漢字變成有趣的圖案。用有趣的指導(dǎo)語,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。中國的方塊字,有許多象形字,如:“尖”(上小下大就是“尖”)、“雨”(雨點(diǎn)落到窗戶上)、“閃”(門里有個人影一“閃”),配上相應(yīng)的圖示,幼兒一看就能記住。形象、生動、有趣,幼兒識得快,記得牢。這不僅增加了幼兒的識字興趣,而且還培養(yǎng)了幼兒的思維、想象能力,趣味無窮。

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《科學(xué)小超人》雜志介紹

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