有些家長(zhǎng)反映,女兒自上幼兒園后,回家會(huì)問一些“奇怪”的問題,例如“為什么誰誰誰可以站著小便呢?”。被問得手足無措的家長(zhǎng)們,大多選擇避開話題或者隨口編個(gè)謊言蒙混過去。幼兒園里男女同廁,女兒看到男生站著小便也有樣學(xué)樣,結(jié)果將褲子尿濕了。面對(duì)“假小子”站著小便,父母?jìng)冇袑?duì)策了嗎?
女兒站著小便家長(zhǎng)憂心
很多家長(zhǎng)都遇到過這樣一個(gè)問題:女兒有時(shí)會(huì)站著尿尿,居然還表現(xiàn)出十分得意的樣子。家長(zhǎng)們馬上阻止甚至加以教訓(xùn),但是女兒不僅不聽,還一副委屈的樣子反問為什么不能站著小便。作為父母真是又心疼又擔(dān)憂,你們對(duì)此是否也有同感?
“幼兒園的男生都是站著尿的,為什么女生不能站著尿尿呢?”
“為什么我不能像爸爸那樣站著尿尿???”
“為什么誰誰誰能站著尿尿,我不能呢?”
“為什么我是從小雞雞里尿尿,而女孩子是從屁股里尿尿呢?”
不少父母都會(huì)遇到孩子問及這些問題的尷尬。有些幼兒園男女不分廁,現(xiàn)在的孩子都比較早熟,年齡小好奇心重,模仿能力又強(qiáng),加上目前國(guó)內(nèi)幼兒園對(duì)男女問題方面的教育較為保守,父母不免擔(dān)心這會(huì)影響孩子的性別取向。
家有“假小子”父母怎么辦
通常孩子在兩三歲的時(shí)候就會(huì)對(duì)“性”產(chǎn)生好奇,他們想了解男女之間的性別奧妙。如果父母對(duì)孩子采取隱瞞或回避的態(tài)度,吞吞吐吐地顧左右而言他,孩子心中就會(huì)產(chǎn)生“性是不可以知道的”觀念,并對(duì)“性”產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)暮闷嫘模@是很危險(xiǎn)的。對(duì)此,家長(zhǎng)可參照以下的應(yīng)對(duì)辦法:
應(yīng)對(duì)一:明確回答
明確地給孩子講述男女在排泄器官上的不同,讓孩子能夠以一種科學(xué)的態(tài)度來看待這些“奇怪的區(qū)別”。例如,“男孩子和男人都有‘雞雞’,他們的小便是從陰莖出來的。我們女人和女孩子有陰道和另外一個(gè)被叫做尿道口的小開口,我們的尿從那個(gè)小開口出來,因?yàn)樗窃趦赏戎g,所以我們要蹲著或坐在便池上小便。”
應(yīng)對(duì)二:耐心解釋
父母的回答過于簡(jiǎn)單,孩子不易理解和接受。父母可以耐心地解釋這是由于性別不同而要采取不同的小便方式,這種區(qū)別是人類長(zhǎng)期進(jìn)化的自然選擇結(jié)果,而不是人們的硬性規(guī)定。也可以讓孩子去嘗試她們的小便游戲,當(dāng)女孩子發(fā)現(xiàn)站著尿尿會(huì)弄濕褲子或地板,她們就會(huì)感到這樣做的確很不方便,自然而然就會(huì)放棄這種游戲行為。先從男女的器官不同而采用不同的排泄方式的道理入手,很有說服力。如果能讓女孩親自嘗試著做一次,就更容易讓孩子明白了。
應(yīng)對(duì)三:打比喻說明
有時(shí)候父母強(qiáng)硬的說教不能讓孩子接受,可以換一種形象的方法,孩子就更加容易接受自己存在與男生不同的地方。例如父母可以用貼近現(xiàn)實(shí)生活的“茶壺”來比喻,“男孩撒尿就像茶壺一樣,他們有個(gè)茶壺嘴,所以站著小便也不會(huì)尿濕褲子,女孩子就沒有,明白嗎?”這樣,女孩子就更加容易明白男生與女生的區(qū)別,日后看見男生站著小便,也會(huì)見怪不怪。