您認為怎樣的教育才算“好的教育”?
楊絳:教育是管教,受教育是被動的,孩子在父母身邊最開心,愛怎么淘氣就怎么淘氣,一般總是父母的主張,說“這孩子該上學(xué)了”。孩子第一天上學(xué),穿了新衣新鞋,拿了新書包,欣欣喜喜地“上學(xué)了”!但是上學(xué)回來,多半就不想再去受管教,除非老師哄得好。
我體會,“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自覺性,培養(yǎng)人的上進心,引導(dǎo)人們好學(xué),和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育,讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要,言傳不如身教。
我自己就是受父母師長的影響,由淘氣轉(zhuǎn)向好學(xué)的。爸爸說話入情入理,出口成章,《申報》評論一篇接一篇,浩氣沖天,擲地有聲。我佩服又好奇,請教秘訣,爸爸說:“哪有什么秘訣?多讀書,讀好書罷了。”媽媽操勞一家大小衣食住用,得空總要翻翻古典文學(xué),現(xiàn)代小說,讀得津津有味。我學(xué)他們的樣,找父親藏書來讀,果然有趣,從此好(hào)讀書,讀好書入迷。
我在啟明還是小孩,雖未受洗入教,受到天主教嬤嬤的愛心感染,小小年紀(jì)便懂得“愛自己,也要愛別人”,就像一首頌歌中唱的“我要愛人,莫負人家信任深;我要愛人,因為有人關(guān)心。”
我進振華,已漸長大。振華女校創(chuàng)始人狀元夫人王謝長達太老師毀家辦學(xué),王季玉校長繼承母志,為辦好學(xué)校“嫁給振華”貢獻一生的事跡,使我深受感動。她們都是我心中的楷模。
爸爸從不訓(xùn)示我們?nèi)绾巫觯沂峭ㄟ^他的行動,體會到“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”古訓(xùn)的真正意義的。他在京師高等檢察廳廳長任上,因為堅持審理交通部總長許世英受賄案,寧可被官官相護的北洋政府罷官。他當(dāng)江蘇省高等審判廳廳長時,有位軍閥到上海,當(dāng)?shù)厥考澛?lián)名登報歡迎,爸爸的名字也被他的屬下列入歡迎者的名單,爸爸不肯歡迎那位軍閥,說“名與器不可假人”,立即在報上登啟事聲明自己沒有歡迎。上海淪陷時期,爸爸路遇當(dāng)了漢奸的熟人,視而不見,于是有人謠傳楊某瞎了眼了。
我們對女兒錢瑗,也從不訓(xùn)示。她見我和鐘書嗜讀,也猴兒學(xué)人,照模照樣拿本書來讀,居然漸漸入道。她學(xué)外文,有個很難的單詞,翻了3部詞典也未查著,跑來問爸爸,鐘書不告訴,讓她自己繼續(xù)查,查到第五部辭典果然找著。
我對現(xiàn)代教育知道的不多。從報上讀到過美術(shù)家韓美林作了一幅畫,送給兩三歲的小朋友,小孩子高高興興地回去了,又很快把畫拿來要韓美林簽名,問他簽名干什么,小孩說:“您簽了名,這畫才值錢!”可惜呀,這么小的孩子已受到社會不良風(fēng)氣的影響,價值觀的教育難道不應(yīng)引起注意嗎?
——摘自《文匯報》記者對楊絳先生的訪談