專(zhuān)家提醒：與玩具說(shuō)話的寶寶渴望交流

寶寶喜歡玩具是天性，可是有的爸爸媽媽卻發(fā)現(xiàn)家里的寶寶抱著玩具說(shuō)悄悄話，卻不和自己說(shuō)。為什么孩子有話不跟父母說(shuō)，不和同伴說(shuō)。卻愿意對(duì)著玩具說(shuō)呢？專(zhuān)家提醒：這個(gè)現(xiàn)象要引起家長(zhǎng)注意，與玩具說(shuō)話的寶寶渴望交流。

標(biāo)簽：寶寶 - 玩具 - 說(shuō)話 - 父母 - 交流 - 親子交流，類(lèi)別：了解孩子
不同個(gè)性的寶寶選擇不同的玩具

孩子對(duì)玩具愛(ài)不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛(ài)哪類(lèi)玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系，不同個(gè)性的寶寶選擇不同的玩具。

標(biāo)簽：玩具 - 寶寶 - 玩耍 - 個(gè)性 - 拼裝，類(lèi)別：智能發(fā)育
6個(gè)月以?xún)?nèi)寶寶喜歡什么玩具

寶寶喜歡玩具是天性，事實(shí)上寶寶6～8周大時(shí)，就能高興地自己和玩具玩上15～20分鐘。那么，6個(gè)月以?xún)?nèi)寶寶喜歡的玩什么玩具呢？以下由育兒專(zhuān)家來(lái)告訴大家。

標(biāo)簽：寶寶 - 玩具 - 媽媽 - 6個(gè)月內(nèi)寶寶 - 掛件 - 音樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán) - 撥浪鼓 - 音樂(lè) - 圖片，類(lèi)別：玩具游戲
開(kāi)發(fā)嬰幼兒智力的親子教玩具

所有的幼兒都愛(ài)玩沙、玩水，而18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。

標(biāo)簽：嬰兒 - 幼兒 - 啟智 - 玩具 - 游戲 - 積木 - 學(xué)習(xí) - 活動(dòng) - 親子，類(lèi)別：游戲時(shí)間
開(kāi)啟寶寶智力的九大玩具

寶寶玩耍離不開(kāi)玩具，玩具可以刺激寶寶智力的發(fā)展。玩什么玩具、如何去玩，都會(huì)對(duì)寶寶的潛在學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生影響。玩具不但能刺激兒童大腦的發(fā)育，還可以促使腦神經(jīng)細(xì)胞多生長(zhǎng)突觸。以下介紹九大玩具開(kāi)啟寶寶智力。

標(biāo)簽：玩具 - 寶寶 - 開(kāi)啟智力 - 玩具車(chē) - 圖畫(huà)書(shū) - 娃娃 - 玩沙 - 球 - 響環(huán) - 積木，類(lèi)別：智力游戲
寶寶使用玩具八大點(diǎn)父母需注意

玩具是孩子童年時(shí)期最親密的伙伴，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，并不意味著玩兒，寶寶可以通過(guò)看玩具的顏色、形狀，聽(tīng)玩具發(fā)出的聲音，摸玩具的軟硬等一系列活動(dòng)，刺激寶寶視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的發(fā)展。孩子的知覺(jué)同時(shí)也向大腦輸送各種刺激信號(hào)，促進(jìn)腦功能的發(fā)育。然而玩具雖好，寶寶使用玩具時(shí)候，有八點(diǎn)需引起家長(zhǎng)們注意：

標(biāo)簽：玩具 - 寶寶 - 安全 - 活動(dòng)范圍 - 室內(nèi) - 父母，類(lèi)別：感知游戲
父母警惕寶寶十大危險(xiǎn)玩具

生活中有寶寶家庭都不會(huì)缺少玩具，玩具不但可以刺激寶寶大腦發(fā)育，還會(huì)開(kāi)發(fā)智力，使寶寶變得更聰明。然而，玩具雖好，并不是所有的玩具都適合年幼的寶寶使用。面對(duì)市場(chǎng)上眼花繚亂種類(lèi)繁多的玩具，父母該如何選擇呢？首當(dāng)其沖，也是最重要的一點(diǎn)即是“安全”，拒絕危險(xiǎn)玩具，父母要警惕以下寶寶十大危險(xiǎn)玩具。

標(biāo)簽：玩具 - 寶寶 - 危險(xiǎn) - 警惕 - 意外 - 傷害 - 不宜使用 - 氣球 - 彈射，類(lèi)別：智力游戲
玩具也是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幫手

寶寶的語(yǔ)言發(fā)育如何歷來(lái)都是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一。早教專(zhuān)家一致認(rèn)為讓孩子從小生活在一個(gè)語(yǔ)言豐富多彩的環(huán)境中不但是必要的，也是絕對(duì)不可錯(cuò)過(guò)的。語(yǔ)言是人類(lèi)所特有的交往工具，語(yǔ)言是思維的外在表現(xiàn)，寶寶與他人之間通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交往才得以滿足自己在物質(zhì)上和精神上的需求，同時(shí)也提高了寶寶的認(rèn)知水平和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)了寶寶的智力發(fā)展。

標(biāo)簽：玩具 - 寶寶 - 學(xué)習(xí) - 語(yǔ)言 - 幫手，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
出生后寶寶的早教玩具——床鈴

現(xiàn)在媽媽們都在談“早期教育”，但是究其內(nèi)涵似乎一知半解。其實(shí)早期教育的真諦就是給嬰幼兒提供的一種有計(jì)劃、有組織、有目的的豐富環(huán)境、提供刺激的教育活動(dòng)。對(duì)于0～6個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)早期教育就是給與感、知覺(jué)器官進(jìn)行良性的刺激。

標(biāo)簽：早教 - 玩具 - 床鈴，類(lèi)別：聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)
你寶寶有幾個(gè)童年中不能少的六種玩具

色彩鮮艷的玩具可以增強(qiáng)視覺(jué)方面的能力，尤其是個(gè)頭比較大的彩色玩偶或枕頭，以及一些繪制有夸張鮮艷圖案的物品，可以讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分不同的形狀和色彩，同時(shí)刺激了他們的創(chuàng)造力。

標(biāo)簽：童年 - 親子 - 游戲 - 玩具 - 寶寶 - 互動(dòng) - 娃娃 - 想象力，類(lèi)別：玩具游戲

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