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淺析學(xué)習(xí)障礙兒童的特征及成因
學(xué)習(xí)障礙兒童是指智力水平基本正常，但在學(xué)習(xí)的某一個(gè)或幾個(gè)方面存在困難（或障礙）的兒童。如：有的孩子在拼音、漢字等符號(hào)的再認(rèn)、閱讀方面存在障礙。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 特征 - 成因，類別：相關(guān)文摘
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學(xué)習(xí)障礙孩子在學(xué)齡前可能有的特征
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)業(yè)上發(fā)生令人難解的困難后，再追朔他們學(xué)齡前的一些行為舉止，往往會(huì)恍然，原來(lái)這些孩子在學(xué)齡前就有一些征兆，只是被忽視了。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 學(xué)齡前 - 特征，類別：相關(guān)文摘
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3、4歲幼兒的心理和行為有什么特征？
3～4歲幼兒的語(yǔ)言和游戲能力發(fā)展極為迅速。他們變得特別愛說(shuō)話，即使一個(gè)人玩的時(shí)候也會(huì)自言自語(yǔ)地邊說(shuō)邊玩，跟小朋友或大人在一起時(shí)，話就更多。
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