測量創(chuàng)造力判斷兒童智力水平

當(dāng)人們能夠用某些可以準(zhǔn)確計量的特定類型反應(yīng)來測量創(chuàng)造力時，那么就有可能估計如何使孩子產(chǎn)生更多的創(chuàng)造力。

標(biāo)簽：兒童智力，類別：智能發(fā)育
智力結(jié)構(gòu)與兒童智力的關(guān)系

智力是人認(rèn)識客觀世界并以此認(rèn)識改造世界的能力之總和。智力是怎樣構(gòu)成的呢？二十世紀(jì)初期，英國心理學(xué)家斯皮爾曼提出雙因素結(jié)構(gòu)，即認(rèn)為智力由一個一般因素和一個特殊因素構(gòu)成。

標(biāo)簽：智力結(jié)構(gòu) - 兒童智力 - 早期教育，類別：智能發(fā)育
一周變聰明：換手用鼠標(biāo)提升智商

智商原來并非完全由先天決定。背電話號碼、改變飲食習(xí)慣等，都可以讓自己變得更聰明，因為這樣的練習(xí)可以令智商在一星期之內(nèi)提升四成。

標(biāo)簽：兒童智力，類別：科學(xué)前沿
現(xiàn)在的孩子不如30年前的“聰明”

胎教要講究科學(xué)指導(dǎo)，食品要有益大腦發(fā)育，玩具要能夠開發(fā)智力……懷著殷殷之心的父母都希望借助各種方法和經(jīng)驗把孩子培養(yǎng)成材，并在現(xiàn)實生活中鍥而不舍地貫徹這一“宗旨”。那么，如此培養(yǎng)出來的孩子，與30年前他們的同齡人相比，是更聰明了呢，還是相反？

標(biāo)簽：兒童智力，類別：科學(xué)前沿
環(huán)境刺激與兒童智力

許多專家已研究證明，豐富多采的環(huán)境刺激對嬰兒的智力開發(fā)有明顯的作用。美國心理學(xué)家曾做了這樣一個實驗：把同一天出生的嬰兒分成兩組，一組放在一間墻壁雪白、什么東西也沒有的靜室內(nèi)；另一組放在天花板和被子上都有花紋的房間里，嬰兒隔窗可以看見醫(yī)生、護(hù)士在工作，還可以聽到音樂，充滿了良好的環(huán)境刺激。

標(biāo)簽：兒童智力，類別：攻心為上
影響兒童智力的五大營養(yǎng)素

要想大腦能正常運轉(zhuǎn)，必須有足夠的糖。這里所說的“糖”的概念很廣泛，并不只限于蔗糖。對大腦來說，最好的糖是所謂的“慢性糖”，即米飯、面包、玉米、土豆等食物中獲得的葡萄糖、果糖、麥芽糖、甘露糖……，這些糖在消化過程中緩慢地釋放出來，并不是像紅糖白糖一樣，一下子就產(chǎn)生大量的能量。

標(biāo)簽：兒童智力，類別：喂養(yǎng)特點
利用玩具開發(fā)兒童智力，訓(xùn)練動腦動手能力

0-6個月是小兒視、停、觸摸等感覺器官主要發(fā)育的時期，可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動物、可吊起的音樂旋轉(zhuǎn)玩具等，給小兒更多的視聽刺激，吸引他們抓握，促進(jìn)他們的感官發(fā)育。

標(biāo)簽：兒童智力，類別：了解孩子

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