女性的形象思維能力與類(lèi)似推理能力

形象思維能力是人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)的另一種重要能力，是思維結(jié)構(gòu)中不可缺少的一個(gè)要素。形象思維能力是抽象與具體形象相結(jié)合的一種思維能力。

標(biāo)簽：感覺(jué)訓(xùn)練，類(lèi)別：感覺(jué)統(tǒng)合
新生兒感覺(jué)訓(xùn)練可促心理發(fā)展

他們用感官把這些感覺(jué)信息不斷地傳遞到大腦中去，使感官—大腦—身體—行動(dòng)逐步協(xié)調(diào)起來(lái)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，速訓(xùn)練對(duì)孩子的心理發(fā)育非常重要，早期缺乏訓(xùn)練會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)能力。而零至三歲是對(duì)孩子進(jìn)行感覺(jué)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的六感(視、聽(tīng)、嗅、味、觸、重力感)方面的訓(xùn)練。

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綜合創(chuàng)造能力：美麗的手鐲

這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺(jué)、圖案的設(shè)計(jì)等等，對(duì)發(fā)展孩子的右腦很有幫助。除了要注重右腦開(kāi)發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調(diào)的活動(dòng)，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。

標(biāo)簽：手眼協(xié)調(diào) - 感覺(jué)訓(xùn)練，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)潛能
伸伸舌頭咂咂嘴

您可以輕輕地抑起寶寶，對(duì)著他的小臉，先張開(kāi)嘴，然后伸伸舌頭、咂咂舌頭。您會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)：寶寶先是盯著您，漸漸地張開(kāi)他的小口，把舌頭伸出來(lái)，和你做一模一樣的動(dòng)作，象鏡子一樣。這時(shí)您可以教他咂舌發(fā)出細(xì)小的聲音。以后，當(dāng)您一抱起寶寶，他就會(huì)伸伸舌頭咂咂嘴，發(fā)出響聲來(lái)回應(yīng)您，是不是很在趣？

標(biāo)簽：感覺(jué)訓(xùn)練 - 親子互動(dòng)，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)潛能
如何培養(yǎng)孩子的感覺(jué)能力

從發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，感覺(jué)動(dòng)作也是很重要的心理功能，因?yàn)閺?fù)雜的心理功能都是從這一簡(jiǎn)單的心理功能發(fā)展而來(lái)的。早在20世紀(jì)初，法國(guó)的教育家蒙臺(tái)梭里就提倡幼兒的感覺(jué)教育，從感覺(jué)形成知覺(jué)，進(jìn)而形成智力。

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母嬰：新生兒早期教育怎么進(jìn)行

新生兒感覺(jué)發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了大腦的發(fā)育，充分進(jìn)行新生兒感覺(jué)的訓(xùn)練，可有利于智力的發(fā)展。如何進(jìn)行新生兒的感覺(jué)訓(xùn)練呢？這就要求當(dāng)媽媽的抓住嬰兒醒來(lái)的短暫時(shí)機(jī)，積極進(jìn)行各種感覺(jué)的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)嬰兒的撫愛(ài)，不僅訓(xùn)練了嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與皮膚覺(jué)，也增強(qiáng)了大腦細(xì)胞的活動(dòng)能力，并且使嬰兒情緒愉快。

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女性的形象思維能力與類(lèi)似推理能力

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伸伸舌頭咂咂嘴

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