父母離婚忌諱對(duì)孩子的四種態(tài)度

如何向孩子說(shuō)離婚的事？夫妻倆離婚了，是件痛苦的事。從離婚的主要原因看，大多源于男方，而離婚后，孩子的撫養(yǎng)權(quán)又大多被女方爭(zhēng)取，所以單親家長(zhǎng)多以女性居多，故孩子的問(wèn)題常常是：“我有爸爸嗎？”“我餓爸爸是誰(shuí)？”“爸爸為什么不要我？”等等。而母親給孩子回答是多種多樣、五花八門(mén)的。概括起來(lái)大約有四種。

標(biāo)簽：父母 - 離婚 - 孩子 - 態(tài)度 - 心理健康，類(lèi)別：情緒發(fā)展
單親家庭對(duì)待孩子避免六種態(tài)度

當(dāng)今社會(huì)離婚率居高不下，隨之而產(chǎn)生的單親家庭越來(lái)越多，這種現(xiàn)象日益受到人們的關(guān)注。單親家庭的家長(zhǎng)真不容易，尤其是單親母親，他們又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，經(jīng)濟(jì)上和心理上都承受著巨大的壓力，怎樣教育好孩子更是一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又棘手的問(wèn)題。單親母親（本書(shū)主要是以單親母親為例）是指未婚生育、離異或喪偶，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子的女性。單親母親撫養(yǎng)孩子，需要比雙親家庭的母親付出更多的勞動(dòng)，承擔(dān)更多的責(zé)任，所以也常常面臨許多困惑。

標(biāo)簽：單親 - 家庭 - 孩子 - 態(tài)度 - 父母，類(lèi)別：家庭教育
家庭教育中爸爸如何對(duì)待孩子

把孩子當(dāng)做“人”看待，看到這個(gè)題目，很多爸爸肯會(huì)反感，這話(huà)怎么說(shuō)的？對(duì)自己的孩子疼還疼不夠，怎么會(huì)不把他當(dāng)人看？難道做父母的還能把他當(dāng)小狗、小貓看嗎？沒(méi)錯(cuò)，父母做的每件事都是為了孩子好。但當(dāng)這種寵愛(ài)讓孩子失去自主，恨鐵不成鋼轉(zhuǎn)而對(duì)孩子濫施懲罰時(shí)，孩子也就失去了人的尊嚴(yán)?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多父母理直氣壯地做著不把孩子當(dāng)“人”看的事情。如果你發(fā)現(xiàn)自己也曾以下面的方式對(duì)待孩子，那么不妨花上幾分鐘，好好反省一下。

標(biāo)簽：家庭教育 - 爸爸 - 孩子 - 態(tài)度 - 父母，類(lèi)別：家庭教育
該以自己的好惡來(lái)影響孩子嗎？

　　定思路肯定是有的，但是在這個(gè)大前提下，給孩子盡可能豐富的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這是父母能夠做的最大貢獻(xiàn)。話(huà)說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在的孩子都在看“奧特曼”的話(huà)，如果你的孩子沒(méi)有看過(guò)，他會(huì)不會(huì)缺少了和同伴交流的語(yǔ)言呢？

標(biāo)簽：意識(shí) - 態(tài)度 - 觀點(diǎn) - 情感 - 品質(zhì) - 心理 - 習(xí)慣 - 行為，類(lèi)別：心理品質(zhì)
家教中寶寶最需要的東西是什么

和睦的家庭是寶寶幸福的搖籃，寶寶需要在父母恩愛(ài)、家庭成員和睦、相互尊重的環(huán)境里生活，這是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。

標(biāo)簽：家教 - 寶寶 - 家長(zhǎng) - 態(tài)度 - 親子 - 互動(dòng) - 心理 - 教育 - 家庭，類(lèi)別：家庭教育
樹(shù)立正確的做事態(tài)度

孩子幼小的心靈中，已有了初步的自我意識(shí)，他能淺顯地把社會(huì)道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則結(jié)合到自己的行為中去，但由于孩子身心發(fā)育所限及生活范圍小、經(jīng)歷淺薄，難免有些地方做得不對(duì)，他自己難以覺(jué)察，所以當(dāng)孩子做事時(shí)，很不愿受父母的阻止。一旦遇到這種情況，怎么辦?

標(biāo)簽：自我 - 態(tài)度，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子對(duì)老師不滿(mǎn)怎么辦？

確實(shí)，有的老師會(huì)對(duì)某一學(xué)生嚴(yán)厲些，對(duì)某一學(xué)生溫和些，或者對(duì)某一學(xué)生特別關(guān)心，也或者經(jīng)常和某一學(xué)生接觸。一些學(xué)生會(huì)因此覺(jué)得老師偏心。事實(shí)上，有時(shí)候是因?yàn)橐恍┡既坏氖?，或者只是孩子自己的想法，再者是老師針?duì)孩子的性格特意采取的辦法，很少有明顯的偏愛(ài)。

標(biāo)簽：行為 - 態(tài)度 - 教育，類(lèi)別：人際溝通
孩子首次受批評(píng)父母應(yīng)持什么態(tài)度？

孩子上學(xué)以后，會(huì)因作業(yè)、課堂紀(jì)律等原因，受到老師的第一次批評(píng)。年輕的父母，面對(duì)孩子這第一次的“委屈”要沉住氣。首先要讓孩子實(shí)事求是地講清老師批評(píng)的原因，從而抓住孩子的缺點(diǎn)，進(jìn)行教育，使孩子端正對(duì)批評(píng)的態(tài)度，加深對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這樣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)進(jìn)步都將起到十分重要的潛移默化的作用。

標(biāo)簽：表現(xiàn) - 批評(píng) - 態(tài)度，類(lèi)別：行為與習(xí)慣
家庭成員對(duì)孩子的態(tài)度應(yīng)一致

在有些家庭里，孩子做錯(cuò)了事，父親要處罰孩子，而母親或者奶奶則要庇護(hù)孩子，有的甚至當(dāng)著孩子的面責(zé)備父親，哄孩子說(shuō)：“都是你爸爸不好，把寶寶給弄哭了。不哭了，媽媽替你打爸爸?！闭f(shuō)著還假裝打幾下爸爸。

標(biāo)簽：家庭 - 態(tài)度，類(lèi)別：親子依戀

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