懂禮貌的孩子更加擅長與人交往

有的父母認為：“童言無忌，不用刻意要求孩子說什么，長大后自然就懂了。”然而禮貌不是天生的，而是經過后天培養(yǎng)形成的。美國是一個開放的國家，各種各樣的文化集聚在一起，使得美國人樂于交際。美國父母認為，懂禮貌的孩子更加擅長與人交往，容易融入社會。因此，父母通常把禮貌作為家庭教育的基礎。

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家長要關注孩子的交友現(xiàn)狀

中國有句古話“近朱者赤，近墨者黑”，由此可見一個人所交的朋友對其影響是十分大的。尤其是少年兒童，由于思想單純，判斷力差，分辨是非的能力還不很強，因而十分容易受到朋友的影響。另外，孩子長大一些時，會出現(xiàn)心理上的“閉鎖性”，常將自己的思想隱蔽起采，不輕易向家長和老師透露；與此同時，孩子又熱衷于結交朋友，在同伴中尋求理解，一旦以為找到了信得過的人，就會將內心秘密和盤托出，將其作為某種依托。所以，朋友在孩子的生活中所起的作用可以說是非同小可，他可以影響孩子的學習、游戲、生活，甚至孩子待人處世的人生觀。

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如何與討厭的人融洽相處

每個人都有自己的優(yōu)缺點，可能自己不覺得，但是在與人相處的交往過程中，往往別人會發(fā)現(xiàn)你身上存在的問題，加以指出并糾正，幫助你獲得提升。雖然這是好事，但是偏偏有的人只注意別人的缺點，經常數(shù)落別人的不是；更過分的是，明明是自己本身的問題，也會把錯誤歸咎于他人。這種做法自然會讓人討厭他們。

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玩笑有益增進友誼　但切忌過度

曾經是否遇到過這樣的人：只要你是他的朋友（見過幾次面的朋友也算），只要見到你，他就會和你開玩笑，有時候你笑笑也罷了，但是有時他會不分輕重，在你面前肆無忌憚地開你玩笑，直至你氣得臉紅脖子粗，而他卻渾然未知，依然我行我素。這樣的人是不是很過分呢？

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幫孩子養(yǎng)成交友的好習慣

“我確實很希望孩子有很多好朋友，但是又有些擔心他交朋友，因為有的孩子不適合做朋友”，很多家長們對孩子交友這個問題都有這樣的困惑。孩子交朋友是好事，因為朋友在每個人的一生中都起著重要的作用，他們能豐富孩子的生活，陪孩子走過每一段過程。但是不加區(qū)別地交朋友是不利的，中國的古語早就有“擇益友而交”這句話，因此父母在鼓勵孩子交朋友的同時，也要和孩子一起分析每個朋友，讓孩子選擇好的朋友來交往。

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給孩子創(chuàng)造待人接物的機會

我們也經常聽到父母教育孩子要懂禮貌，但是父母只是嘴上說說，從未認真地糾正過孩子不懂禮貌的言行、不文明的行為，于是停留在口頭的教育讓孩子與“禮貌”離得越來越遠。

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鼓勵和幫助弱者并不是一件壞事

如果兒童做錯了事情，比如，打碎了一個花瓶，他們會感覺十分難堪。他們不會因為破壞東西而感到快樂，只會因為沒有保護好東西而感到羞愧。父母本能的反應可能是大喊一聲：“你打壞了花瓶！我告訴你多少次了不要碰它！”最起碼，父母也會讓孩子把碎片撿起來，以便讓他們記住這個錯誤。

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如何正確對待善意的批評

當你聽到你的上級、同事或親友對你進行批評時，你馬上可以感覺到這批評是否是出于善意。繼而你首先應想到，我是否應當受到批評。工作做得不夠完美、飯菜不熟或放錯了調味品。服裝顏色搭配得不夠協(xié)調，或者無意中傷害了別人……

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如何引導孩子處理同齡人關系

每一個人都生活在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，自我的發(fā)展離不開處理好自我和環(huán)境的關系。因此成人要善于提供多因素、多關系的復雜現(xiàn)實，引導他們歸納分析，幫助未成熟主體學會分析客觀條件和主觀條件對維護自我價值的意義，進一步總結、歸納出恰當?shù)淖晕野l(fā)展目標，是進一步發(fā)展主體性的好方法。

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尊重孩子帶回家的朋友

孩子的同伴關系和睦與否對孩子的身心發(fā)展有著很大的影響，如果孩子在學校有很多朋友，習口么他會很喜歡在學校學習和玩耍；而相反，如果在學校里朋友很少或者屢遭排斥的話，孩子就會不喜歡學校甚至產生厭學情緒。因此，家長應該努力培養(yǎng)孩子的同伴關系，當孩子帶同齡的小朋友回家玩耍的時候，家長要盡全力、盛情款待這些小朋友。崔潔今年9歲了，她是一個很熱情、很好客的孩子，喜歡跟小朋友們一起玩兒，做各種游戲。

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