近年來(lái),除了大家所熟知的智商、情商和財(cái)商,越來(lái)越多的美國(guó)家庭開(kāi)始注重從小培養(yǎng)孩子的“體商”,即提高其對(duì)體育鍛煉的熱心程度,以及參與運(yùn)動(dòng)的水平。美國(guó)人普遍認(rèn)為,孩子參與鍛煉越早,體商的提高往往也越快,長(zhǎng)大后更可能成為體育愛(ài)好者,或運(yùn)動(dòng)水平較高的“體育能人”。因此,美國(guó)孩子一出生便開(kāi)始了“鍛煉”。
在春、夏、秋季,出生僅2周的嬰兒會(huì)被抱到戶外,在樹(shù)蔭或柔和的陽(yáng)光下享受日光或空氣浴,每次約15分鐘,每日1-2次,并隨著孩子的成長(zhǎng)逐漸增加次數(shù)、延長(zhǎng)時(shí)間,其間媽媽還會(huì)輕柔地?fù)u動(dòng)寶寶的小手、手臂、肩膀和腿。這類戶外活動(dòng)讓孩子有機(jī)會(huì)接觸到大自然,有機(jī)會(huì)享受到新鮮空氣、陽(yáng)光等自然因素的刺激,從而促進(jìn)孩子身心兩方面的健康發(fā)育。
讓孩子做主
美國(guó)家長(zhǎng)給予孩子自行選擇參與哪種游戲或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的權(quán)利,不包辦不強(qiáng)迫,尤其不勉強(qiáng)孩子參與家長(zhǎng)喜愛(ài)或選擇的項(xiàng)目。家長(zhǎng)的寬容尤為重要,對(duì)這些手腳還不太靈活、體能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充沛、運(yùn)動(dòng)水平也無(wú)疑很低的小不點(diǎn),只要?jiǎng)悠饋?lái)便是好樣的。所以,美國(guó)人對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī),都會(huì)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)還允許孩子經(jīng)常變換鍛煉項(xiàng)目以增強(qiáng)其運(yùn)動(dòng)興趣,不會(huì)動(dòng)輒就批評(píng)其“缺乏恒心”。他們明白:最重要的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)鍛煉的樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,并由此而受惠終生。所以家長(zhǎng)更要為孩子做個(gè)好榜樣。統(tǒng)計(jì)顯示,在家長(zhǎng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭中長(zhǎng)大的孩子,也往往是個(gè)四體不勤的“懶蟲(chóng)”。故在美國(guó)有這么一句口號(hào):為了孩子能愛(ài)好鍛煉,您自己也必須愛(ài)好鍛煉。
鼓勵(lì)孩子結(jié)交運(yùn)動(dòng)高手
體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng),因而培養(yǎng)孩子的“合群”性格與培養(yǎng)他的體商有著有機(jī)的聯(lián)系。因此,美國(guó)父母會(huì)特別鼓勵(lì)孩子結(jié)交更多愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴,以便在后者的帶動(dòng)下提高其參與鍛煉的主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)常常聘請(qǐng)?bào)w育保姆,大多由運(yùn)動(dòng)水平較高的大學(xué)生擔(dān)任,他們不僅比一般家長(zhǎng)更能發(fā)掘孩子的運(yùn)動(dòng)天賦,而且能更有效地提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能。
幫助孩子克服心理障礙
一些孩子并非天生不愛(ài)運(yùn)動(dòng),只是因肥胖、手腳笨拙、反應(yīng)遲鈍或身材過(guò)于矮小等原因而導(dǎo)致強(qiáng)烈的自卑心理。對(duì)此,美國(guó)父母會(huì)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子,努力讓他們明白“重在參與”的道理,不必過(guò)分看重運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)或運(yùn)動(dòng)成績(jī)。如有必要,還會(huì)聘請(qǐng)心理專家協(xié)助。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多接觸體育信息,如要求孩子留意報(bào)上或電視上的體育新聞,讓他自編幼兒園的比賽報(bào)道,帶他親臨賽場(chǎng)看球,或給球星寫(xiě)信等等。