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父母應(yīng)及時開發(fā)孩子的創(chuàng)造能力

本文Tag標(biāo)簽:培養(yǎng)創(chuàng)造力??

  四川的劉忠篤是位青年業(yè)余發(fā)明家,他精通電子,機(jī)械技術(shù),擅長音樂、美術(shù),三十七歲就完成了三十多項重大革新和發(fā)明。他是怎樣成才的呢?原來,是他母親的出色教育促使他走上了創(chuàng)造發(fā)明的道路。

  劉忠篤父親早死,母親帶著劉忠篤和他的兩個弟弟,一個妹妹,靠干雜活、縫洗衣服過日予。劉忠篤從小淘氣;四歲時他被媽媽的手表吸引住了,想要看個究竟。一天媽媽外出,他用小錘,錐子撬開了表的后蓋,把里面的零件都拆了。媽媽知道了,眼里涌出了淚水:“你想學(xué)習(xí)是好事,可以后不要亂動。”

  媽媽經(jīng)常對他們講:“一個人來到世界上,總要為大家貢獻(xiàn)點什么,最好是創(chuàng)造點別人沒有的東西。”她沒有為孩子們買過一件玩具,但劉忠篤的玩具比誰都多。他撿來許多木板、小輪,鐵絲,自己動手做了許多玩具。他開始了創(chuàng)造,他在發(fā)展著自己的創(chuàng)造力……

  創(chuàng)造力就是創(chuàng)造新的想法、新的事物的能力,這是人類特有的能力。有的人往往把創(chuàng)造力看得高不可攀,以為這是少數(shù)人特有的能力。實際上并非如此,即便是幼兒也有自己的創(chuàng)造力。

  在幼兒園里,常??梢钥吹胶⒆觽冊谏晨永锿诳拥?,堆小山,或者用積木搭成建筑物等等。這一切既有趣,又精巧。在這些塑造活動中,幼兒們無拘無束地發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力。難怪有人說,三到六歲的幼兒都是創(chuàng)造家,幾乎每一個幼兒都在不同程度上表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

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