父母學(xué)堂
發(fā)掘孩子的“天賦”
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以前的浩浩不愛說話，但對(duì)于教育活動(dòng)卻十分感興趣，學(xué)實(shí)知識(shí)也非常得快，只是對(duì)于音樂方面有點(diǎn)不搭理。每次學(xué)唱歌時(shí)，他總是自己一個(gè)人靜靜的坐著或趴著，不說話也不出聲學(xué)唱歌，無論別人怎么勸說都不見有明顯的反應(yīng)。
終于我想出了一個(gè)辦法，讓浩浩開口唱了一句，聽到可愛的浩浩開口唱歌后，我就對(duì)他說：“浩浩，你的聲音真好聽，李老師就喜歡聽你唱歌，你再唱幾句給我聽聽好嗎？”浩浩聽了我的話，考慮了一會(huì)兒，終于輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來我又用同樣的方法，讓他給全體小朋友唱一唱。
現(xiàn)在的浩浩，不但膽子大了，而且還喜歡上了音樂和歌曲，沒事兒的時(shí)候，他就自己一個(gè)人邊玩邊唱，臉上還會(huì)帶著很甜很稚嫩的微笑。突然我發(fā)現(xiàn)，浩浩不僅歌唱得好，詞和調(diào)都找得很準(zhǔn)，他在音樂上確實(shí)有很強(qiáng)的天賦，而且通過唱歌也逐漸的改變了浩浩的性格，是他開朗了起來。如果今后能繼續(xù)鼓勵(lì)浩浩，說不定他還能成為一名歌唱家呢！
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