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手指精細動作訓練

本文Tag標簽:手指精細動作??

  小兒手部精細動作的發(fā)展遵循了從混濁到分化,從無意識到有意識的發(fā)展規(guī)律,基本形成了從本能的抓握-有意識的滿把抓握-拇食指以及拇食中指的協(xié)調抓握-抓放可逆-雙手協(xié)調。6個月后,小兒手的動作明顯地靈巧了,一般物體均可熟練地抓起??砷_始學習捏取一些小的物品,如爆米花、小糖豆等。剛開始學的時侯大人可給予示范。也可用瓶口直徑為2.5厘米左右的小瓶,讓小兒把小糖丸放入瓶內(nèi)再倒出來,再放進去,來回玩耍。大人應觀察小兒能否用拇食指分工拿起爆米花、小糖豆等小物品和自如地放下,如動作生硬不協(xié)調,就要多做這類練習,如讓其自己撿拾爆米花費放到嘴里。玩小物品時應注意安全,抓完之后要及時收起來。

  在小兒準確抓握的基礎上可給小兒一些積木、套碗、套塔等玩具,首先訓練他抓住一個再抓一個,或向小兒同一手上送玩具兩次,教小兒學會將玩具傳遞到另一手上再取第二個玩具。當小兒兩手均有玩具時,可教小兒對擊兩個玩具,如對擊積木、小套碗等。大人可先拿同樣的兩塊積木,一手一塊,敲給小兒看,讓小兒模仿敲擊,可反復多次訓練。同時也可訓練小兒有意識的拿起和放下,小兒開始拿玩具時可能會扔掉或撒手,但并不是有意識的放下,大人可在小兒拿起玩具如積木時用語言指導他放下,或給某人,放在某處,如“把積木放到杯子里”,“把球給媽媽”,訓練小兒有意識的拿起放下。每次成功后大人都要及時給予鼓勵,激發(fā)他自己動手的興趣和信心。

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