嬰兒期的感官訓(xùn)練
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當(dāng)孩子來到這個世界上，他就開始了對這個世界的感覺和認(rèn)識。有意識地訓(xùn)練孩子的感覺器官，對孩子以后的身心發(fā)育，健康成長，有著重要的意義。
人的大腦，是從初生起與外界環(huán)境不斷接觸中得到發(fā)育的。而人與外界環(huán)境的接觸，是通過眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官進(jìn)行的。早期學(xué)習(xí)和豐富的環(huán)境刺激，可以促進(jìn)腦細(xì)胞復(fù)雜功能的形成。因此，從孩子生下第一天起，就要創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育條件，有目的、有計劃地給予適當(dāng)?shù)拇碳?，鍛煉其各種感官。
訓(xùn)練嬰兒的感官，要讓孩子用眼、耳、舌、手、腳去感知事物，通過實際的觀察、感官的知覺去認(rèn)識事物，形成并積累對周圍世界的初步觀念。在感官中，最重要的是眼睛，它是智慧之窗，更應(yīng)多加訓(xùn)練。
?。?） 視覺訓(xùn)練
孩子生后7天，京戲有對眼前的物體作出“看”的反應(yīng)。兩個月的孩子目光能比較集中地注視物體。喜歡看活動、明亮和鮮艷的東西，特別喜歡觀看人的臉和大頭娃娃等玩具。到3、4個月時。孩子的目光能隨著鮮明的物體移動，能看到距離5米左右的東西。在房間里貼上形象突出、顏色鮮明的圖畫。不要讓亮光直接照孩子的臉，以免刺激眼睛，室內(nèi)光線要柔和。最好把物體掛在孩子的正前方，并經(jīng)常移動位置、方向，不要讓孩子死盯著一處看，經(jīng)常交換嬰兒 的臥向，以免造成斜視。家長可經(jīng)常在孩子身邊逗著他玩，拿玩具或伸出手指讓他對的眼睛跟蹤運(yùn)動。稍大一些的孩子可給他們看美麗的圖畫，或帶到公園、郊外觀察自然景象。這些都有利于鍛煉和發(fā)展孩子的視覺。
?。?） 聽覺訓(xùn)練
聽覺的發(fā)育也十分重要它直接影響語言的發(fā)展。孩子出生2~3周后，就有了明顯的聽覺，2~3個月能注意聽周圍音樂聲和成人的說話聲。3~4個月聽見聲音會轉(zhuǎn)動頭頸尋找聲源。一般說，5個月的孩子就能辯論出母親的聲音了?？勺寢雰憾嗦牳鞣N歌曲、音樂、兒童詩歌，既讓孩子看到小鈴鐺的樣子、顏色，也讓孩子聽到搖鈴的聲音。每天能定時、連續(xù)的給孩子一定的視、聽覺鍛煉，對大腦的發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。
人的大腦，是從初生起與外界環(huán)境不斷接觸中得到發(fā)育的。而人與外界環(huán)境的接觸，是通過眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官進(jìn)行的。早期學(xué)習(xí)和豐富的環(huán)境刺激，可以促進(jìn)腦細(xì)胞復(fù)雜功能的形成。因此，從孩子生下第一天起，就要創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育條件，有目的、有計劃地給予適當(dāng)?shù)拇碳?，鍛煉其各種感官。
訓(xùn)練嬰兒的感官，要讓孩子用眼、耳、舌、手、腳去感知事物，通過實際的觀察、感官的知覺去認(rèn)識事物，形成并積累對周圍世界的初步觀念。在感官中，最重要的是眼睛，它是智慧之窗，更應(yīng)多加訓(xùn)練。
?。?） 視覺訓(xùn)練
孩子生后7天，京戲有對眼前的物體作出“看”的反應(yīng)。兩個月的孩子目光能比較集中地注視物體。喜歡看活動、明亮和鮮艷的東西，特別喜歡觀看人的臉和大頭娃娃等玩具。到3、4個月時。孩子的目光能隨著鮮明的物體移動，能看到距離5米左右的東西。在房間里貼上形象突出、顏色鮮明的圖畫。不要讓亮光直接照孩子的臉，以免刺激眼睛，室內(nèi)光線要柔和。最好把物體掛在孩子的正前方，并經(jīng)常移動位置、方向，不要讓孩子死盯著一處看，經(jīng)常交換嬰兒 的臥向，以免造成斜視。家長可經(jīng)常在孩子身邊逗著他玩，拿玩具或伸出手指讓他對的眼睛跟蹤運(yùn)動。稍大一些的孩子可給他們看美麗的圖畫，或帶到公園、郊外觀察自然景象。這些都有利于鍛煉和發(fā)展孩子的視覺。
?。?） 聽覺訓(xùn)練
聽覺的發(fā)育也十分重要它直接影響語言的發(fā)展。孩子出生2~3周后，就有了明顯的聽覺，2~3個月能注意聽周圍音樂聲和成人的說話聲。3~4個月聽見聲音會轉(zhuǎn)動頭頸尋找聲源。一般說，5個月的孩子就能辯論出母親的聲音了?？勺寢雰憾嗦牳鞣N歌曲、音樂、兒童詩歌，既讓孩子看到小鈴鐺的樣子、顏色，也讓孩子聽到搖鈴的聲音。每天能定時、連續(xù)的給孩子一定的視、聽覺鍛煉，對大腦的發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。
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