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　　一、父母要盡可能多的增加和孩子的相處。父母之愛是其它任何一種形式的關(guān)愛都無法取代的，甚至最慈袢的祖父母和最稱職的老師也不行。
　　二、時常的交談與愛撫是親子間情感交流的重要渠道。我們除了詢問孩子“吃飽了嗎”，“還想要什么”之外，還要學(xué)會用“今天你感覺怎么樣”，“你是怎么想的”，“你高興嗎”等問句提問，讓孩子表達(dá)出對一日不見父母的思念之情，并且學(xué)會認(rèn)真聆聽孩子內(nèi)心真實的感受。甚至，在你真的不得不忙于其它事務(wù)時，也別忘了給孩子一個歉意的撫摸。 

　　三、在孩子不愿意去幼兒園時，不要因為上班時間的臨近而粗暴地把孩子交給老師，任孩子大聲啼哭。那會加重孩子的被拋棄感和分離焦慮。當(dāng)孩子不愿隨老師離去時，我們不妨蹲下身子，仔細(xì)聽聽孩子敘述他內(nèi)心的不字。這時孩子需要的是我們的一個承諾，當(dāng)然我們還需要記住努力去實現(xiàn)它。
　　四、建議和鼓勵孩子與伙伴一起游戲。這是讓幼兒感受手足之愛的好機(jī)會。和伙伴的友好交往可以幫助孩子克服和父母，親人暫時分別的焦慮和孤獨(dú)感，學(xué)習(xí)分享愛。
    孩子的內(nèi)心世界豐富而敏感，沒有任何足夠理由可以讓孩子去獨(dú)自承受孤獨(dú)。我們不能一味的責(zé)備孩子們表現(xiàn)出的叛逆、孤僻，因為此時的他們其實在渴望被更多的愛，被更多的關(guān)懷——尤其是源自于父母的不可替代的愛。

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