引起兒童多動(dòng)癥的主要病因是什么

現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育延遲或損害常常伴隨嚴(yán)重而持續(xù)的多動(dòng)癥。常見(jiàn)的問(wèn)題有某些精細(xì)運(yùn)動(dòng)笨拙、語(yǔ)言發(fā)育延遲、言語(yǔ)異常 ,以及母親孕期或圍產(chǎn)期并發(fā)癥較多等。且這些發(fā)育延遲女孩較男孩明顯。有關(guān)腦電生理的研究發(fā)現(xiàn)患兒對(duì)刺激的反應(yīng)較差 ,如腦電圖研究發(fā)現(xiàn)平均的覺(jué)醒反應(yīng)較少 ;對(duì)周?chē)参锷窠?jīng)的研究也提示反應(yīng)較對(duì)照組低。但對(duì)這些生理反應(yīng)延遲的意義尚不完全明了。有些研究證實(shí)學(xué)習(xí)困難的兒童 ,也有明顯類(lèi)似的生理功能延遲 ,故認(rèn)為這種生理功能的延遲是由于認(rèn)知損害所致。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - - - 病因，類(lèi)別：病因
引起兒童多動(dòng)癥的主要病因是什么

現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育延遲或損害常常伴隨嚴(yán)重而持續(xù)的多動(dòng)癥。常見(jiàn)的問(wèn)題有某些精細(xì)運(yùn)動(dòng)笨拙、語(yǔ)言發(fā)育延遲、言語(yǔ)異常 ,以及母親孕期或圍產(chǎn)期并發(fā)癥較多等。且這些發(fā)育延遲女孩較男孩明顯。有關(guān)腦電生理的研究發(fā)現(xiàn)患兒對(duì)刺激的反應(yīng)較差 ,如腦電圖研究發(fā)現(xiàn)平均的覺(jué)醒反應(yīng)較少 ;對(duì)周?chē)参锷窠?jīng)的研究也提示反應(yīng)較對(duì)照組低。但對(duì)這些生理反應(yīng)延遲的意義尚不完全明了。有些研究證實(shí)學(xué)習(xí)困難的兒童 ,也有明顯類(lèi)似的生理功能延遲 ,故認(rèn)為這種生理功能的延遲是由于認(rèn)知損害所致。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - - - 病因，類(lèi)別：病因
多動(dòng)癥治療方法

兒童多動(dòng)癥的治療在臨床上主要采用以心理行為治療為主的綜合治療 ,對(duì)于癥狀較重的孩子可采用藥物治療為輔的治療。心理行為治療是多動(dòng)癥的首選方法 ,尤其對(duì)于輕癥患兒而言 ,在治療中起著關(guān)鍵作用。但由于此種治療方法時(shí)間較長(zhǎng)且見(jiàn)效慢 ,容易被家長(zhǎng)忽視 ,因而得不到長(zhǎng)期堅(jiān)持 ,效果也受到影響。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - - - 治療方法，類(lèi)別：干預(yù)
多動(dòng)癥治療方法

兒童多動(dòng)癥的治療在臨床上主要采用以心理行為治療為主的綜合治療 ,對(duì)于癥狀較重的孩子可采用藥物治療為輔的治療。心理行為治療是多動(dòng)癥的首選方法 ,尤其對(duì)于輕癥患兒而言 ,在治療中起著關(guān)鍵作用。但由于此種治療方法時(shí)間較長(zhǎng)且見(jiàn)效慢 ,容易被家長(zhǎng)忽視 ,因而得不到長(zhǎng)期堅(jiān)持 ,效果也受到影響。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - - - 治療方法，類(lèi)別：干預(yù)
2——3歲，寶寶發(fā)育關(guān)鍵期

寶寶對(duì)世界的好奇心不斷高漲，強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使他不停地問(wèn)這問(wèn)那，他不僅增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)，還增加了很多思想。但孩子畢竟還是孩子，在能力和沖動(dòng)之間常常會(huì)發(fā)生矛盾。

標(biāo)簽：2——3歲 - - - - - 寶寶關(guān)鍵期，類(lèi)別：2-3歲
2——3歲，寶寶發(fā)育關(guān)鍵期

寶寶對(duì)世界的好奇心不斷高漲，強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使他不停地問(wèn)這問(wèn)那，他不僅增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)，還增加了很多思想。但孩子畢竟還是孩子，在能力和沖動(dòng)之間常常會(huì)發(fā)生矛盾。

標(biāo)簽：2——3歲 - - - - - 寶寶關(guān)鍵期，類(lèi)別：2-3歲
2——3歲，寶寶發(fā)育關(guān)鍵期

寶寶對(duì)世界的好奇心不斷高漲，強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使他不停地問(wèn)這問(wèn)那，他不僅增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)，還增加了很多思想。但孩子畢竟還是孩子，在能力和沖動(dòng)之間常常會(huì)發(fā)生矛盾。

標(biāo)簽：2——3歲 - - - - - 寶寶關(guān)鍵期，類(lèi)別：2-3歲
2——3歲，寶寶發(fā)育關(guān)鍵期

寶寶對(duì)世界的好奇心不斷高漲，強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使他不停地問(wèn)這問(wèn)那，他不僅增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)，還增加了很多思想。但孩子畢竟還是孩子，在能力和沖動(dòng)之間常常會(huì)發(fā)生矛盾。

標(biāo)簽：2——3歲 - - - - - 寶寶關(guān)鍵期，類(lèi)別：2-3歲
3—6歲兒童生長(zhǎng)與鈣的關(guān)系

談到孩子的生長(zhǎng)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為就是一個(gè)身高發(fā)育問(wèn)題。有了這個(gè)單純的概念，你要說(shuō)他的孩子需要補(bǔ)充鈣營(yíng)養(yǎng)，他會(huì)辯解說(shuō)：“我的孩子各自長(zhǎng)這么高，能缺鈣嗎？”只要認(rèn)真讀一讀下面這段話，您一定會(huì)改變?cè)锌捶ǖ摹?br />

標(biāo)簽：兒童生長(zhǎng) - - - 鈣，類(lèi)別：4-5歲
3—6歲兒童生長(zhǎng)與鈣的關(guān)系

談到孩子的生長(zhǎng)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為就是一個(gè)身高發(fā)育問(wèn)題。有了這個(gè)單純的概念，你要說(shuō)他的孩子需要補(bǔ)充鈣營(yíng)養(yǎng)，他會(huì)辯解說(shuō)：“我的孩子各自長(zhǎng)這么高，能缺鈣嗎？”只要認(rèn)真讀一讀下面這段話，您一定會(huì)改變?cè)锌捶ǖ摹?br />

標(biāo)簽：兒童生長(zhǎng) - - - 鈣，類(lèi)別：4-5歲

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