兒童多動癥與家庭環(huán)境
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父母是孩子的第一教師。在當今家庭中，父母是孩子的鏡子，是家庭的主體，是家庭活動的組織者，也是孩子成長發(fā)育的啟蒙老師，因此父母的一言一行，一舉一動，乃至習慣、愛好等，都會在孩子心靈上留下深深的烙印，潛移默化地影響著孩子的思想和行為。良好的家庭環(huán)境能避免兒童多動癥的發(fā)生或使多動癥狀減輕；不良的家庭環(huán)境是促發(fā)多動癥的基礎?？梢?，家庭教育中重要的一環(huán)就是父母要注重塑造自己的形象，以減少兒童多動癥的發(fā)生。
據了解，許多家庭經常出現不和諧的氣氛；或者父母雖然都是中等收入，但他們卻只會在吞云吐霧中不知疲倦地“筑長城”；或者在醉眼朦朧中侃大山；或在電視機前昏昏欲睡；或因工作忙、負擔重，抽不出時間與孩子進行心理溝通，對兒童缺少關心、缺乏教養(yǎng)；或家長本身文化素質低，教育方法不當，如粗暴、溺愛、冷淡等易造成兒童心理障礙，注意力不集中、多動、沖動、不服管教、任性、學習成績下降等多動癥特征。
據了解，許多家庭經常出現不和諧的氣氛；或者父母雖然都是中等收入，但他們卻只會在吞云吐霧中不知疲倦地“筑長城”；或者在醉眼朦朧中侃大山；或在電視機前昏昏欲睡；或因工作忙、負擔重，抽不出時間與孩子進行心理溝通，對兒童缺少關心、缺乏教養(yǎng)；或家長本身文化素質低，教育方法不當，如粗暴、溺愛、冷淡等易造成兒童心理障礙，注意力不集中、多動、沖動、不服管教、任性、學習成績下降等多動癥特征。
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