前些天我?guī)?,爽爽自己看中一種識(shí)字卡,買回家后,我順手教了她“人”和“刀”。沒想到她記得很牢,就是在其他地方見到也認(rèn)能讀出來。
我們的夸獎(jiǎng)很讓爽爽高興,不停地要求認(rèn)字。也很高興教我們認(rèn)字。她對(duì)那些字接受的快慢完全由這個(gè)字能不能引起她興趣而定。比如“蝦“字,雖然筆畫比較多,但她只教一次就記住了,而“日”字,無論教她多少遍她都記不住。
認(rèn)字的過程,家里總是笑聲不斷。因?yàn)闆]有哪個(gè)字是爽爽必須要學(xué)會(huì)的。所以她每認(rèn)出一個(gè)字我們都大笑,即便是沒有認(rèn)出,我們也是大笑。
比方說“巾”,我告訴她這是毛巾的巾。每次我拿出這個(gè)字爽爽都告訴我是:毛。我笑得都坐在了地上。而這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓爽爽的高興程度一點(diǎn)不亞于我們跟她玩捉迷藏。
大家常說,孩子能盡情地玩也就是這幾年了,讓孩子盡情玩吧!我倒覺得孩子這樣學(xué)東西跟玩沒有多大區(qū)別,這種完全沒壓力的學(xué)習(xí)其實(shí)也就是這幾年能享受。而孩子每多會(huì)一個(gè)字一件事那種快樂也不是游戲和玩不能替代的。
讓孩子快樂,誰說只有玩才能做得到?