女兒在吃飽睡足以后最喜歡的就是做角色游戲,有時(shí)候自己玩,有時(shí)候和小伙伴們玩,有時(shí)候找我們陪著玩。因?yàn)榕畠悍浅7浅?释L(zhǎng)大,所以角色游戲正好能滿足她的愿望。
游戲中的教育內(nèi)涵
做媽媽累了,我也想用游戲讓女兒體驗(yàn)一下為人母的艱辛:“小蘋果,我們來(lái)做個(gè)游戲,你做媽媽,我做寶寶好嗎?”“好!”女兒開心地大叫。
“媽媽,媽媽,我的肚子餓了,你給我做飯吧!”我捏著嗓子拉拉女兒的手。“我不會(huì)做飯!”女兒不好意思的說(shuō)?!澳窃趺崔k呢?你可不能餓著你的小寶寶呀!”我心里一樂(lè)?!拔矣修k法了!”女兒捧來(lái)一大堆零食。“寶寶,你吃沙琪瑪好嗎?”女兒學(xué)著我的口吻。
“不好,不好!”我使勁地?fù)u頭?!澳?,寶寶,你吃薯片吧!”女兒耐心地哄著“寶寶”。“也不好!”我是存心和她對(duì)著干,讓她嘗嘗“寶寶”不聽話的滋味。
“那你要吃什么?” “我想吃冰淇淋!”想想女兒平常對(duì)我的“刁難”,我也“刁難”她一回?!岸觳荒艹员苛埽 ?女兒有點(diǎn)急了?!安?,我偏要吃,偏要吃!”我假裝捂住臉哭。女兒傻了眼,愣在一邊不知道怎么對(duì)付面前不聽話的“寶寶”。
“寶寶不聽話,媽媽是不是會(huì)生氣呀?”我笑著抱著女兒。女兒也若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛悟到了什么,從此,角色游戲成了我教育女兒的一大法寶。
游戲折射出孩子的內(nèi)心世界
一次我給小蘋果穿衣服,她卻扭來(lái)扭去不好好配合。我命令她站著別動(dòng),小蘋果居然踢掉我手中的襪子往床下賴?!爱?dāng)心摔倒!”我忙伸手去拉她。她反就真的故意滾下床去,還踢翻了她剛尿的痰盂。
忍無(wú)可忍,我終于暴發(fā)了:“你這孩子咋就這么討厭?”說(shuō)著就在她的小屁股上揍了兩下。小蘋果哭了,哭得好傷心。
早飯做好了,我拿著燙好的牛奶走近小蘋果的臥室卻聽到她在自言自語(yǔ)。“小娃娃,你媽媽呢?是不是也生氣了?我知道一定是你不乖,不聽媽媽的話,媽媽不要你了。小娃娃,我來(lái)做你的媽媽吧,快躺下睡好,乖乖的睡,媽媽給你唱歌?!苯又√O果唱起了老師教的小兔子乖乖。原來(lái)小家伙是在扮家家。她正在用游戲來(lái)安慰自己的心。
我正要挪步往里面走時(shí),小蘋果的聲音突然犯了粗:“你不聽話了,媽媽不喜歡你了,還要打你的屁屁!”聽到這些話,我的心被揪得好疼。原來(lái),游戲折射出女兒的內(nèi)心世界。
故事與講故事
女兒對(duì)閱讀不太感興趣,所以我經(jīng)常扮老師給女兒講故事:“小朋友,老師今天要給大家講一個(gè)有趣的故事,好不好?”“好!”女兒果然來(lái)了興致。
“老師今天要講的故事是<<有朋友真好>>,一會(huì)兒講完了可是要請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題哦!”“好!”女兒坐得端端正正的。
我翻開圖畫書,指著畫面問(wèn):“哪個(gè)小朋友能告訴老師,書上畫著什么?”女兒舉起了小手?!巴蹩绍靶∨笥鸦卮穑 薄袄鲜?!”女兒站起來(lái)。“好,坐下!那么哪個(gè)小朋友能告訴我,老鼠在干嘛?”我繼續(xù)發(fā)問(wèn)。女兒又舉起小手。
為了烘托氣氛,我故意喊女兒的乳名:“王彤彤小朋友請(qǐng)回答!”女兒抿著嘴笑答:“老師,小老鼠在睡覺!”“正確!”我示意她坐下,翻開書的第二頁(yè):“請(qǐng)小朋友告訴我,老鼠的旁邊多了誰(shuí)?”女兒立即舉起手。
“小蘋果,你來(lái)告訴老師!”“老鼠的旁邊多了只小狗……”故事講完了,游戲也結(jié)束了。
一種游戲有無(wú)數(shù)種玩法,在游戲中,父母與孩子都是兒童,可以體驗(yàn)到其中的快樂(lè),好的游戲能給我們帶來(lái)力量與智慧,關(guān)鍵是你在游戲中觀察到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,你與孩子互動(dòng)的品質(zhì)如何?孩子是否從中得到啟迪與快樂(lè)?
游戲時(shí)間,也是父母與孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。有時(shí)候,一個(gè)游戲給人帶來(lái)的啟發(fā)遠(yuǎn)比書本上的知識(shí)要多得多。