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KUBO編程|幫助學(xué)習(xí)編碼技巧,為教育事業(yè)助力

本文Tag標(biāo)簽:KUBO編程/STEM教育??

  孩子的教育問(wèn)題一直是各位家長(zhǎng)們最為關(guān)注的話題之一,而在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為王時(shí)代,教育發(fā)展必然會(huì)搭載上“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車,因此學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的編碼變得十分重要。眾所周知,兒童時(shí)期正是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維的黃金階段,這個(gè)階段思維培養(yǎng)教育至關(guān)重要。KUBO編程成立至今,主要是針對(duì)四歲至十歲以上小朋友展開早期編程教育,通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)和提升邏輯思維,進(jìn)而掌握編程的技巧,以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)世界的發(fā)展。

  專注早期編程學(xué)習(xí),幫助在全社會(huì)形成編程學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象能力,又可以提升孩子們的創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)編程可謂是好處多多。KUBO編程自2015年南丹麥大學(xué)碩士時(shí)項(xiàng)目便開始啟動(dòng),它擁有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),專注于為早期編程學(xué)習(xí)提供方案,目的是幫助培養(yǎng)學(xué)生們的計(jì)算和編碼思維。隨著大家對(duì)編程教育的不斷重視,KUBO也正在被更多人認(rèn)識(shí)和了解,這也推動(dòng)了編程學(xué)習(xí)之風(fēng)在全社會(huì)的形成。

  創(chuàng)新課程方式,為教育機(jī)構(gòu)提供豐富資源

  KUBO編程設(shè)計(jì)有入門、進(jìn)階和高階三個(gè)階段的課程,并且該課程的使用完全不需要借助任何電子設(shè)備,不僅實(shí)現(xiàn)了無(wú)屏無(wú)網(wǎng)編程,還可使孩子減少電子產(chǎn)品的使用,起到保護(hù)眼睛的作用。KUBO編程團(tuán)隊(duì)立足自身發(fā)展,不斷審時(shí)度勢(shì),在教學(xué)方式上進(jìn)行了創(chuàng)新,采取循序漸進(jìn)的方法幫助孩子們?cè)谟瓮嬷休p松掌握編程技巧。KUBO能為您提供的不僅僅是一個(gè)產(chǎn)品,而是一整套的教育解決方案,確保老師在教授編程的過(guò)程中得到全方位的支持。

  助力STEM教育,為下一代創(chuàng)造更多可能性

  STEM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)這四種學(xué)科融合起來(lái)的一種綜合性教育。STEM課程則要將這四門學(xué)科內(nèi)容組合形成有機(jī)整體,目的是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我國(guó)教育部曾在2016年出臺(tái)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中就明確指出有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè),探索STEM教育等新教育模式,使學(xué)生具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)等。而KUBO的初心理念以及研發(fā)的全套產(chǎn)品,其最終目的和帶來(lái)的效果與STEM教育不謀而合,即培養(yǎng)和提高孩子們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。KUBO為STEM教育助力,為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造出更多可能性。

  從2015年該項(xiàng)目被啟動(dòng)到現(xiàn)在,短短幾年的時(shí)間,KUBO編程就斬獲多項(xiàng)殊榮。KUBO在其發(fā)展過(guò)程中不斷創(chuàng)新課程教育方式,通過(guò)游戲方式循序漸進(jìn)的幫助孩子們養(yǎng)成編碼的思維,這種教學(xué)方法不僅贏得了學(xué)生家長(zhǎng)們的信賴,也為編程教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,更多內(nèi)容詳見公號(hào)KUBO編程。

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