毋庸置疑,每一位家長(zhǎng)都想把自家寶寶培養(yǎng)的很優(yōu)秀,這也是人之常情,但是在培養(yǎng)孩子之前,我們應(yīng)該注意到一些基本的知識(shí)。想讓孩子變得優(yōu)秀,應(yīng)該從小抓起,而不是什么時(shí)候想起來才付諸行動(dòng)。其實(shí),在孩子三歲前,是培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。
1.給孩子以陪伴
三歲前的孩子正是成長(zhǎng)快速的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候的孩子也更需要家長(zhǎng)的陪伴。初來這個(gè)陌生的世界,腦海一片空白,對(duì)一切都是陌生的,這其中甚至包括孩子自己。孩子一般會(huì)在最經(jīng)常接觸的人身上找尋自己作為人的影子,當(dāng)然孩子可能并不知道這樣的道理。再者,這個(gè)時(shí)間段里,媽媽應(yīng)該給予孩子足夠的陪伴,與孩子形成綁定關(guān)系,如此以后才能很好的與你分離開來,而不是時(shí)時(shí)刻刻粘著。這個(gè)時(shí)間很短暫,但也很珍貴,無論是對(duì)于孩子,還是對(duì)于媽媽自己。媽媽要用愛,溫暖孩子的世界,與孩子一起成長(zhǎng)。
2.教育,循序漸進(jìn)
教育是一個(gè)永恒的話題。古往今來,人人都擺脫不了。但是關(guān)于對(duì)孩子的教育,我們不應(yīng)該急功近利,而是應(yīng)該循序漸進(jìn)。教育的本質(zhì)是育人,而不是培養(yǎng)出各式各樣的人工機(jī)器。因此,在對(duì)孩子的教育上,不要過分注重技能的獲得,而是在心理上得到成長(zhǎng),明白一些做人的道理。孩子三歲前是人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)間如果沒有調(diào)整好教育的方向,會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。所以對(duì)于教育孩子,我們應(yīng)該注重本質(zhì),而不是浮于表面,甚至為表面的成就而沾沾自喜,這都是要不得的。
3.拒絕物質(zhì)化的培養(yǎng)
不要用物質(zhì)的多寡來形容自己對(duì)孩子的愛,或是對(duì)孩子培養(yǎng)的力度。物質(zhì)只能是物質(zhì),它或許可以給孩子帶來一時(shí)的歡愉,但卻永沒有精神的豐盈給孩子帶來的成就多。也不是說不需要為孩子提供物質(zhì)需求,而是在提供基本物質(zhì)的基礎(chǔ)上,給孩子更多的關(guān)愛與心靈的教育,而不要進(jìn)行物質(zhì)彌補(bǔ)教育。當(dāng)你覺得沒有照顧好孩子就用孩子喜歡的事物去彌補(bǔ),這是不科學(xué)的也是殘缺的教育。更何況孩子是在三歲前這樣小的年紀(jì),除了需要滿滿的愛,別的都無足輕重。
不要認(rèn)為以三歲做分水嶺太早,早在3歲前,孩子都有無限的可能,每一種可能都會(huì)帶出或好或壞的結(jié)果。所以想要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的寶寶,那么就不要放棄關(guān)注孩子的任何一個(gè)成長(zhǎng)階段。